06-1-2-从业务到管理：角色定位与责任

对管理概念的基本认知会打开第一轮讨论，管理者角色的三个维度与课程形式与特点负责把练习结果接到后续工作

2天，12小时 质量管理
授课讲师： 赵少宾 · 人才发展与培训体系专家
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课程大纲

课程总览

一、课程背景
二、课程收益
三、课程形式与特点
四、培训对象
五、授课时长
六、现场要求
七、课程模型
八、课程产出

第一部分 对管理概念的基本认知

一、管理层次的演进过程
二、怎样给管理下定义？
三、从管理的目标看管理者的使命
四、管理的层次划分
五、管理的职能

第二部分 管理者角色的三个维度

一、作为下属的经理人
  • 目标不对称
二、作为上司的经理人
三、作为同事的经理人

适合对象

企业各层级管理者

课程定位与主要问题

问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕对管理概念的基本认知梳理关键判断点，避免停留在概念解释
  • 借助管理者角色的三个维度完成一次可复盘的应用演练
  • 输出课程形式与特点相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清对管理概念的基本认知，再把管理者角色的三个维度和课程形式与特点接回日常管理。

课程时间

2天，12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01对管理概念的基本认知
02管理者角色的三个维度
03课程形式与特点
04培训对象
05授课时长

讲师介绍

赵少宾

人才发展与培训体系专家

人才发展与培训体系专家。原航天部高校教研室主任，30年HR管理与培训实战经验。擅长人才发展体系构建、领导力训练及企业大学建设，独创卓越团队五行模型，曾创建两家大型上市集团企业大学

电力航天航空金融银行医药医疗汽车制造重工机械
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课程差异说明

本课程页面围绕《06-1-2-从业务到管理：角色定位与责任》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业各层级管理者等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

本课程可以非常迅速地提升个人与团队分析及解决问题的能力，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配