战略体系引导式案例教学
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
战略体系引导式案例教学
战略体系引导式案例教学不只补概念，更关注战略地图导出组织地图再导出人才地图，为什么还是…、如何解构企业的战略意图？（战略设计图）在真实场景里的判断和取舍
授课讲师：
韩冬 · 组织效能提升与人力资源体系建设专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
战略体系引导式案例教学（可选版本）
1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
组织矩阵管理：战略体系案例教学
1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
第一部分：战略地图导出组织地图再导出人才地图，为什么还是达不到企业的战略意图？（宏愿设计图）
内容重点
- 呈现案例：华为战略示意图
- 研讨主题：根据图示，使用华为BLM领先业务模型分析华为使命和愿景
- 3. 发酵思路：战略意图--市场洞察--创新焦点--业务设计--关键任务--正式组织--人才--文化与氛围
- 引导师解释
- 华为PBC承诺书与全员绩效签约会对业务领先模型的支撑性
第二部分：如何解构企业的战略意图？（战略设计图）
内容重点
- 梳理第二部分的学习目标、内容结构和练习任务
- 3. 发酵思路：战略解构的价值链分析法、平衡记分卡、业务模式画布
- 引导师回顾
- 拆解第二部分的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 平衡记分卡的使用（四层逻辑推演法）
第三部分：输出企业核心业务战略规划图？
内容重点
- 梳理第三部分的学习目标、内容结构和练习任务
- 3. 发酵思路：业务设计的版图思维，请用三轴法画出核心工作路径版图
- 拆解第三部分的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 输出第三部分课程设计表、互动脚本和转化任务
- 核心业务流程路径版图设计
第四部分：关键任务之前需要导出关键结果
内容重点
- 梳理第四部分的学习目标、内容结构和练习任务
- 研讨主题：根据图示，这些关键任务的关键结果是什么？
- 3. 发酵思路：业务设计的版图思维，请根据华为案例中6个关键任务的表述，倒推出多个关键结果
- 拆解第四部分的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 输出第四部分课程设计表、互动脚本和转化任务
适合对象
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式
课程定位
经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 对齐学员画像、课堂目标和转化任务，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕战略地图导出组织地图再导出人才地图…明确判断口径和处理优先级
- 用如何解构企业的战略意图？（战略设计…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走输出企业核心业务战略规划图相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
内训师培养和课程开发的重点，不只是会讲，而是把经验转成可练、可复盘的内容。课堂会把战略地图导出组织地图再导出人才地图，为什么还是…、如何解构企业的战略意图？（战略设计图）和学员转化动作放在同一次练习里。
课程时间
1天
课程内容重点
01战略地图导出组织地图再导出人才地图，为什么还是达不到企业的战略意图？（宏愿设计图）
02如何解构企业的战略意图？（战略设计图）
03输出企业核心业务战略规划图？
04关键任务之前需要导出关键结果
讲师介绍
韩冬
组织效能提升与人力资源体系建设专家
曾任华为北研中心体系建设总监，专注组织发展与流程再造、人力资源三支柱与绩效管理。拥有12年大型企业管理实战经验，主导及参与咨询项目70余起，年均授课120天以上，提供全案咨询与培训服务
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
更适合培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者，尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。
学习这门课可以获得什么收益？
对齐学员画像、课堂目标和转化任务，先把训练目标落到真实工作场景；围绕战略地图导出组织地图再导出人才地图…明确判断口径和处理优先级。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
