企业运营、安全、供应量管理

课程大纲

精益思想—启动制造业走向精益生产的钥匙

一、案例探讨

为什么美军在二战时所向披靡，在朝鲜战场却一败涂地？
游击队思想的作用

二、管理的道与术

目标清晰—排除外在干扰

一、案例探讨

1. 案例：梁思礼与林烨的不同选择和他们的成果
2. 案例：华为与联想的不同选择与企业成果

二、探讨真我价值与替代价值

1. 如何找到真我价值
2. 如何通过愿景挖掘从而形成团队共同目标
3. 案例：顺丰的成长故事

三、如何聚焦目标的实现

1. 什么是干扰
2. 成果与潜能的关系
3. 如何通过自律来聚焦目标的实现
4. 互动：尽捡起地上的笔
5. 案例：马云的成功

四、如何成为一个真正负责任的人

1. 探讨：我们是否愿意成为一个负责任的人？
2. 案例：我们能为俄乌战争负什么责任？
3. 案例：我们能为路边的交通事故负什么责任？
4. 区分常见的负责任的误区
5. 如何真正的做到负责任
6. 案例：京东的成功

全员参与—有效避免管理上的盲人摸象

一、案例探讨

1. 案例：肥皂包装机问题处理
2. 案例：抽纸盒工艺问题解决
3. 认知边界：发现人与人之间对于一个问题不同看法的原因
4. 知识：知识的定义
5. 案例：幸存者偏差背后的声音

二、欣赏：允许和接纳

1. 实现欣赏的方式
2. 资源整合：通过欣赏实现资源整合

三、付出：什么是付出

1. 付出与交易的差别
2. 付出的表现就是贯彻执行，拥有强大的行动力

四、信任：什么原因我们需要信任别人？

1. 互动：现场借钱与被借者内心的声音探讨
2. 有效授权：信任的成果实现

站高一线—聚焦共赢与团队建设

一、案例探讨

1. 故事：买车
2. 互动：老婆和老妈掉河里先救谁
3. 视频分享：《唐山大地震》生与死的选择
4. 站高一线：知道自己要什么，更知道自己不要什么
5. 故事：伯父与侄子的家族地位之争

二、共赢

1. 共赢的意义
2. 如何共赢
3. 如何通过共赢建设团队

三、感召

1. 如何吸引更多的人一起为共同的目标奋斗
2. 故事：千金买马骨
3. 感召的关键：有效沟通
4. 沟通的常见误区

持续纠正—保障精益管理顺利且持续推进

一、案例探讨

1. 案例：车为什么要有方向盘
2. 纠正意义：理解纠正的原因、重要性和持续性
3. 探讨：什么原因捏死一只蚂蚁比拍死一只蚊子容易
4. 人的四个阶段

二、持续纠正的核心：创新思维

1. 创新思维的三个坑
2. 创新思维的三个标志
3. 创新思维的九种方法
4. 互动：A点到B点

如何用好精益管理思想

一、用好精益管理思想的三个好处

二、使用精益管理的思想的几点忠告

三、中国革命中毛泽东思想的重要性

四、《九维全向梳理表》

1. 用途说明
2. 使用讲解

适合对象

企业中基层管理人员（班组长、工程师及部门经理等）

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

管理要求更清楚：自己的人生目标、工作目标和学习目标
过程动作更具体：凝聚团队、激励团队、创造成果的方法
清晰自己的位置和目标的距离，团结一切力量完成目标
不安于现状，建立持续的改善和改进机制
管理要求更清楚：真正的

课程背景与交付信息

我们在企业管理过程中，有个很奇怪的现象：管理工具大家都知道该怎么用，道理大家都懂都会讲，但是最终管理结果却不尽人意，甚至起了反作用

毛主席说过我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。德育就是我们的思想格局，智育就是我们的管理工具，体育就是我们的落地执行力，只有突破仅仅学习管理工具的桎梏，同步提升思想格局和落地执行力，才能真正做到企业的精益求精

本课程将从管理思想作为切入点，激发员工的工作激情，从企业要变成我要，使工作从被动变为主动，并结合安全管理的工作方法和供应链降本增效保障机制，实现企业的高效管理

课程时间

1天，6小时

授课方式

模拟演练、游戏互动、案例、故事、讨论、视频、练习

课程内容重点

01精益思想—启动制造业走向精益生产的钥匙

02目标清晰—排除外在干扰

03全员参与—有效避免管理上的盲人摸象

讲师介绍

邱尉宁

生产制造与安全综合管理专家

生产制造与安全综合管理实战专家，20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设，累计主操盘100+个生产项目，主导多个新厂筹建，助力企业实现产能与效率双重提升

制造业电子通信政府国企建筑工程化工行业能源/电力行业

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《企业运营、安全、供应量管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业中基层管理人员（班组长、工程师及部门经理等）。

学习这门课可以获得什么收益？

明确自己的人生目标、工作目标和学习目标；掌握凝聚团队、激励团队、创造成果的方法。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用模拟演练+游戏互动+案例+故事+讨论+视频+练习，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配