双轮驱动：战略与组织协同的数字化转型方法

课程大纲

破局与重塑

1. 数字化转型的“困局”与“迷思”
转型迷思辨析：避开3大核心陷阱
转型的本质是双轮协同（附案例）
2. “双轮驱动”模型
双轮驱动模型核心讲解
双轮为何缺一不可

战略轮·外部制胜之道

1. 战略轮之“方向轮”：重新定义价值主张
价值主张的核心认知
重新定义价值主张的3个核心步骤
案例分析：价值主张重构的成功实践
2. 战略轮之“生态轮”：构建价值共创网络
生态协同的背景与适用条件
生态伙伴的识别与连接方法
案例研讨：生态协同的成功路径
3. 战略轮之“客户轮”：实现深度客户洞察
客户洞察的核心误区
构建独到客户洞察体系的3个步骤
客户洞察案例分析

组织轮 · 内部致胜之基

1. 组织轮之“结构轮”：打造结果导向型组织
传统组织架构的瓶颈
结果导向型组织的构建方法
案例分析：组织架构转型的成功实践
2. 组织轮之“协同轮”：重塑领导团队协作模式
领导团队协同的核心痛点
领导团队协同模式的重塑路径
角色扮演：领导团队协同场景演练
3. 组织轮之“赋能轮”：再造员工与企业的社会契约
数字化时代的员工需求
员工赋能的3个核心维度（附模型）
员工赋能案例讨论

领导力轴心 · 驱动双轮协同

1. 转型的核心引擎：领导者的自我颠覆
领导者的转型瓶颈
转型领导者的5大核心能力
案例分析：领导者自我颠覆的成功实践
2. 双轮协同演练：诊断与校准
双轮协同诊断工具：双轮协同矩阵
实战演练：企业双轮协同现状诊断

落地与行动·从蓝图到现实

1. 标杆案例深度复盘
2. 行动规划
双轮驱动落地路线图
行动规划
3. 总结与答疑

适合对象

企业中高层管理者、数字化转型负责人、核心骨干、职能部门负责人

课程定位与主要问题

以战略与组织双轮协同为课程模型，学习价值主张、生态网络、客户洞察与组织协作，形成转型诊断及行动路线图

课程适配与选型边界

结合参训责任、要解决的问题与相邻课程区别，判断课程是否适合当前需求

适合对象

企业中高层管理者、数字化转型负责人、核心骨干、职能部门负责人

讨论内容

以战略与组织双轮协同为课程模型，讨论价值主张、生态伙伴、客户洞察、组织结构、领导协作和员工赋能，并练习协同矩阵

课程区别

本课侧重外部战略与内部组织的匹配诊断；转型方法课侧重试点推进，企业架构课侧重业务与技术架构，六项修炼课覆盖系统管理训练

使用边界

双轮模型用于课堂分析，不保证战略成功或经营收益；案例不是平台已验证成效，行动路线图需结合企业资源和组织条件

核心收益

梳理价值、生态与客户三个战略议题
练习结构、协同和员工赋能的组织方法
使用双轮协同矩阵制定转型行动规划
识别领导者转型瓶颈，讨论自我调整与战略组织协同的关系

课程背景与交付信息

课程使用来源提供的案例和练习说明教学议题，案例结果未独立核实；具体实施效果取决于企业条件

课程时间

1天

授课方式

来源案例讨论、工具练习、情境演练与行动方案共创

课程内容重点

01破局与重塑

02战略轮·外部制胜之道

03组织轮 · 内部致胜之基

04领导力轴心 · 驱动双轮协同

05落地与行动·从蓝图到现实

讲师介绍

李世普

企业数字化转型与领导力讲师

企业数字化转型与领导力讲师。依据讲师提供的资料，李世普的授课方向包括企业数字化转型、企业架构、数字化领导力与AI流程、智能体项目管理，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

通信教育材料水务物流

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课程差异说明

本课侧重外部战略与内部组织的匹配诊断；转型方法课侧重试点推进，企业架构课侧重业务与技术架构，六项修炼课覆盖系统管理训练

课程常见问题