内训师培训规划与课程开发设计核心技能提升

整理培训资料需要接到岗位场景,呈现:年度培训总结和分析培训数据会帮助团队确认边界与后续动作

3天 内训师培养

课程大纲

课程总览

二、呈现:年度培训总结
  • 整理培训资料
  • 分析培训数据
  • 归类培训工作
  • 明确培训差距
  • 撰写总结5要点
  • 成果产出:年度培训总结报告模板
三、深挖:年度培训需求
  • 澄清战略需求
  • 分析业务需求
  • 分析岗位需求
  • 分析员工需求
  • 整合需求信息
  • 匹配解决方案
  • 成果产出:年度培训需求分析表+业务部分访谈提纲
四、升级:培训体系优化
  • 融合:升级培训体系
  • (1)融合考虑六大因素
  • (2)确定培训定位
  • (3)升级培训体系
  • 打造前端客户体验
  • (1)学习形式多样化
  • (2)学习服务贴心化
  • 中端业务赋能
  • (1)学习项目运营培训
  • (2)人才角度以岗赋能
五、布局:年度培训规划
  • 年度培训规划的核心
  • 年度培训规划遵循的五个原则
  • 培训规划的四个模块
  • 培训规划的六个内容
  • 工具:模板
  • 成果产出:年度培训规划草案
  • 第二天:培训课程开发与设计(上)
一、培训讲师的角色定位与价值体现
  • 编:课程设计
  • 导:课程开发
  • 演:课程呈现
二、作用
  • 作用
  • 热情、好奇心和求知欲
  • 勇气、耐心和毅力
  • 系统思考习惯和逻辑思维能力
  • 资料搜集能力,素材整合能力和文字功底
  • 知识储备、专业技能和实践经验
  • 时间管理意识和能力
三、原则
  • 原则
  • 针对性与实用性原则
  • 系统性与逻辑性原则
  • 目标明确、重点突出原则
  • 符合成人学员认知规律的原则
  • 素材丰富、生动形象的原则
四、五步成课法

适合对象

企业内训师、候选讲师、培训管理人员、人力资源负责人

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍,还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

  • 设计的ABCD法则
  • 练习:拟定一次培训课程的课题与目标
  • 课程结构设计
  • 课程结构的基本要求
  • 逻辑清晰
  • 条理清晰

课程背景与交付信息

内训师培养和课程开发的重点,不只是会讲,而是把经验转成可练、可复盘的内容。课堂会把呈现:年度培训总结、整理培训资料和学员转化动作放在同一次练习里。

课程时间

3天

授课方式

知识讲授、案例分析、实战演练、小组互动

课程内容重点

01呈现:年度培训总结
02整理培训资料
03分析培训数据
04归类培训工作
05明确培训差距

讲师介绍

李莉 讲师头像

李莉

TTT内训师培养与课程开发

前世界500强培训总监,专注TTT内训师培养与销售团队实战赋能。拥有近20年跨行业管理经验,累计授课1000+场,擅长将培训转化为实际绩效,助力企业构建学习型组织与销售铁军

金融银行保险消费品零售制造业互联网科技教育培训
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课程差异说明

本课程页面围绕《内训师培训规划与课程开发设计核心技能提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业内训师、候选讲师、培训管理人员、人力资源负责人。

学习这门课可以获得什么收益?

设计的ABCD法则;练习:拟定一次培训课程的课题与目标。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按3天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用知识讲授+案例分析+实战演练+小组互动,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配