第一章 为什么会有压力,为什么要管理情绪?
- 1. 显演:尴尬开场的压力(隐含义:压力的主因在自己)
- 2. 互动:缓解压力,各有其道 (开放阻力,开始上课)
- 1. 了解潜意识是如何用情绪保护自己的?(隐含义:放下对抗情绪,接受课程内容)
- 互动雕塑:看看情绪的运作(以愤怒为例)
- 1. 哈弗大学的理论:能力与知识那个重要?
- 2. 确立学习目标
- 互动:梳理学习目标,建立学习责任
为什么会有压力,为什么要管理情绪、尴尬开场的压力(隐含义:压力的主因在自己)和缓解压力,各有其道 (开放阻力,开始上课)连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点
中高层管理人员、部门主管、团队负责人
目标能讲清,但落到责任、节奏和反馈时容易走样时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任
面对现代社会的快速发展和快速的生活工作节奏,为了成就更多的角色,我们往往面对很多的压力,而这些压力给我们带来很多的情绪。而如何管理情绪与压力,已成为困扰现代人的普遍问题
能很好的管理好自己的情绪就能管理好生活和工作,如何掌控自己的情绪,感知他人的情绪、调节自己和他人的情绪是现代职场人士的必修课
2天
本课程以很多的心理自我调节技巧和辅导的技巧为主,用大量练习完成。 通过全身心的体验,让学员能学习到自我调节情绪和自我增加能量的方法
中基层管理技能提升与团队赋能管理专家
陈飞老师是中基层管理技能提升与团队赋能管理专家,拥有20余年管理及培训实战经验。曾任世界五百强高管,擅长融合心理学与教练技术,通过团队赋能与心态调整,帮助企业提升管理效益与团队凝聚力
查看讲师主页本课程页面围绕《情绪压力管理实用技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
中高层管理人员、部门主管、团队负责人。
先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体;为什么会有压力,为什么要管理情绪和尴尬开场的压力(隐含义:压力的主因…会被串成一组可练习的管理动作。
课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程主要采用本课程以很多的心理自我调节技巧和辅导的技巧为主,用大量练习完成。 通过全身心的体验,让学员能学习到自我调节情绪和自我增加能量的方法,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配