人类发展心理学
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
人类发展心理学
人类发展心理学的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
严红艳 · 管理心理学专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
人类发展心理学课纲
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
一、新生儿的发展
- ①新生儿的反射行为
- ②新生儿的生活行为模式
- ③新生儿的心理发生
二、婴儿生理和动作的发展
- ①婴儿大脑的可塑性、可修复性
- ②婴儿的动作发展
三、婴儿的学习
- ①模仿学习
- ②条件反射学习方式
- ③偏好新颖刺激的学习形式
四、婴儿的认知发展
- ①婴儿感知觉的发展
- ②婴儿注意和记忆的发展
五、婴儿的认知发展
- ①婴儿的发音
- ②婴儿词汇的发展
- ③婴儿句子的发展
- ④婴儿与成人之间的言语交往
六、婴儿个性和社会性发展
- ①婴儿的气质
- ②婴儿基本情绪的发展
- ③婴儿的社会性依恋
- ④婴儿自我的发展
- 幼儿期的心理发展
- 幼儿的游戏
- ①游戏是幼儿期的主导活动
- ②对游戏的理解和解释
- ③游戏的认知发展
- ④幼儿期象征性游戏的特点
适合对象
心理学爱好者管理者
课程定位
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清新生儿的发展，再把①新生儿的反射行为和②新生儿的生活行为模式接回日常管理。
课程时间
2天，12小时
授课方式
开拓思路——导师讲解、案例分析、声像视听、小组讨论、现场游戏、心理体验、多感官体验等授课方式 注重实效——从自我成长与心理整合入手，采用所见即所得的方法，加深学员对所学内容的理解…
课程内容重点
01新生儿的发展
02①新生儿的反射行为
03②新生儿的生活行为模式
04③新生儿的心理发生
05婴儿生理和动作的发展
讲师介绍
严红艳
管理心理学专家
严红艳，管理心理学专家，IAC认证教练。拥有近30年团队管理与培训经验，专注管理心理学应用、领导力发展与员工EAP。累计培训数万人次，连续多年受聘于多家大型银行，擅长通过心理学赋能组织效能提升
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
心理学爱好者管理者。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用开拓思路——导师讲解+案例分析+声像视听+小组讨论+现场游戏+心理体验+多感官体验等授课方式 注重实效——从自我成长与心理整合入手，采用所见即所得的方法，加深学员对所学内容的理解和…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
