心理辅导提升,如何守护好学生的健康

管理者领导力方法拆解:掌握关键工具和操作步骤需要接到岗位场景,管理者领导力场景诊断:识别当前问题与优先级和管理者领导力实战演练:围绕典型场景完成应用练习会帮助团队确认边界与后续动作

1天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

三、倾听技巧-积极倾听的方法
  • 有效的倾听技能
  • 使听者与说者的角色顺利转换:掌握倾听过程中的角色转换技巧
  • 排除外界干扰:学会在倾听过程中排除外界干扰,保持专注
  • 控制情绪与复述:学会控制自己的情绪,通过复述确认学生的表达内容
  • 三层次聆听(现在、过去、未来):学习如何从不同时间维度全面了解学生问题
  • 倾听的四个原则:明确倾听过程中应遵循的原则,确保倾听的有效性
  • 练习:角色扮演与反馈:通过角色扮演和反馈练习,提升倾听技巧
  • 3. 心理辅导的洞察力
  • 给学生的问题定性、排序:学会对学生的问题进行分类和排序,明确辅导重点
  • 心理辅导师的基本功

适合对象

教师,家长以及心理辅导员

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 帮助识别抑郁倾向,及时关注自身心理健康
  • 教授学习和生活中处理调节不健康情绪的有效方法
  • 提升辅导员与学生谈心谈话的技巧,掌握缓解学生焦虑的实用策略
  • 团队复盘有依据:心理辅导提升,如何守护好学生的健康的业务目标、适用场景和关键问题

课程背景与交付信息

通过本次培训,使心理辅导员深入了解学生心理援助计划(EAP)的本质与实施技巧,掌握心理测验与咨询技巧,提升在实际工作中处理学生心理问题的能力,从而更好地支持学生的心理健康与职业发展

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、影视分析、案例讨论、互动交流、分组讨论、角色扮演、头脑风暴、现场辅导、催眠放松、自我觉察、行动方案

课程内容重点

01管理者领导力场景诊断:识别当前问题与优先级
02管理者领导力方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03管理者领导力实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

讲师介绍

刘艳萍 讲师头像

刘艳萍

资深心理成长辅导专家

资深心理成长辅导专家。中科院心理所硕士,前世界500强市场总。擅长将管理学与心理学结合,提供情商领导力、情绪压力管理及EAP服务,累计培训400+场次,以高返聘率和高好评率著称

银行业保险业通信业建筑业能源业制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《心理辅导提升,如何守护好学生的健康》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

教师,家长以及心理辅导员。

学习这门课可以获得什么收益?

帮助识别抑郁倾向,及时关注自身心理健康;教授学习和生活中处理调节不健康情绪的有效方法。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲师讲授、影视分析、案例讨论、互动交流、分组讨论、角色扮演、头脑风暴、现场辅导、催眠放松、自我觉察、行动方案,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配