企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员
供应链运营创新训练营
本课程围绕供应链数智化中的真实业务场景展开，适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员结合课程模块判断是否匹配当前培训需求
授课讲师：
申明江 · 供应链创新运营实践者
适合对象
建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加，把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制转成课后可继续推进的动作
课程定位与主要问题
帮助企业改善预测不准、库存压力、交付波动和跨部门协同不足等问题
课程适配与选型边界
企业已经明确要比较具体课程时，可以重点看对象、业务场景、训练模块和讲师经验
帮助企业改善预测不准、库存压力、交付波动和跨部门协同不足等问题
课程内容重点包括系统解构力-企业战略视角下供应链觉醒（1D/6h）、战略规划力-集成供应链架构与流程设计（1D/6h）、管理创新力—分而治之的供应链策略（2D。，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、案例方向和申明江的相关经验来判断是否匹配
如果企业还在比较供应链数智化整体方向，可先查看相关知识页；如果已经明确要比较这门课程，可重点看对象、模块、案例和讲师经验。工具、模板或清单是否包含，需要以课程方案沟通结果为准
核心收益
- 先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体
- 供应链运营创新训练营：现场识别、改…和问题现象、数据记录与优先级判断会被串成一组可练习的现场改善
- 标准执行有抓手：问题分析、标准固化和检查跟进检查方法是否适合团队日常任务
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- 复盘跟进有依据：根因分析、责任分工与跟踪机制相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
质量和效率问题进入改善环节后，需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清供应链运营创新训练营：现场识别、改善推进与标准…，再把问题现象、数据记录与优先级判断接到标准固化与复盘中。
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01供应链运营创新训练营：现场识别、改善推进与标准固化
02现场识别：问题现象、数据记录与优先级判断
03改善推进：根因分析、责任分工与跟踪机制
04复盘固化：检查清单、标准作业与经验沉淀
课程大纲
课程总览
内容重点
- 案例分享+沙盘演练+情景演练+实战演练+数据分析+小组讨论
战略规划力-集成供应链架构与流程设计（1D/6h）
2.1 网络规划：供应链网络规划四个阶段
2.2 组织搭建：供应链组织搭建七种模式
2.3 流程设计：供应链管理流程体系标准
2.4 系统规划：供应链信息化系统搭建
2.5 金融设计：供应链资金流模式设计
2.6 系统优化：供应链系统优化的四个策略
数据分析力—挖掘供应链数据的金矿 （EXCEL+TABLEAU）（1D/6h）
3.1 历史进出存数据分析: 供应链平衡性、协同性、资产效率
3.2 客户订单数据分析：供应链可靠性、响应性、敏捷性
3.3 采购交易数据分析：物料分类、供应商分类分级与绩效
3.4 用发货物流数据分析：网络规划、成本、线路、满载率
3.5 用三大财务报表分析：运营绩效、运营风险水平
管理创新力—分而治之的供应链策略（2D/12h）
4.1 库存优化创新-S&OP与产销协同
4.2 流程优化创新-VSM 与ECRSI
4.3 成本管理创新-科尼尔棋盘博弈采购法
4.5 供方管理创新-卡拉杰克矩阵
4.6 管理模式创新-道格拉斯供应链矩阵
团队领导力—带队伍拿结果与练内功(0.5天/3h)
5.2 组织同频：如何快速达成组织共识
5.3 授权委责：如何扩大自己管理范围
5.4 目标计划：如何提升组织执行力
5.5 敏捷决策：如何高效做出业务决策
5.6 整合资源：如何获得组织外的助力
5.7 高管风范：如何快速训练高管气场
5.8 教练辅导：如何用问题引导下属成功
组织协同力—返璞归真回归管理根本(0.5天/3h)
6.1 商业组织进化促组织协同
6.2 供应链管理的六大协同点
6.3 供应链协同方法最佳实践
讲师介绍
申明江
供应链创新运营实践者
申明江，供应链创新运营实践者，中国物流与采购联合会专家委员会成员。23年专注敏捷交付、高周转、低成本供应链打造，服务400+企业，培训学员累计50,000+人。擅长战略采购、产销协同与库存控制，助力企业实现降本增效与卓越运营
查看讲师主页课程差异说明
本课程更适合已经明确培训对象和业务问题的企业，可结合大纲、案例、讲师经验和课时安排进一步比较
课程常见问题
这门《供应链运营创新训练营》适合哪些企业或学员？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员。如果企业已经明确要比较具体课程，可以结合对象、课时、案例和讲师经验进一步判断
这门课主要解决什么问题？
帮助企业改善预测不准、库存压力、交付波动和跨部门协同不足等问题。具体深度需要结合企业当前问题、参训对象和课时安排确认
课程内容通常覆盖哪些训练重点？
可重点查看课程大纲和内容模块。本课程当前呈现的核心方向包括系统解构力-企业战略视角下供应链觉醒（1D/6h）、战略规划力-集成供应链架构与流程设计（1D/6h）、管理创新力—分而治之的供应链策略（2D。等
怎么和同主题其他课程比较？
建议比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度，不只按主题名称判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
