新员工生涯规划与IDP发展

职业生涯发展的认知之后继续拆到自我探索,设定职业目标和成功人士的 MBTI 类型与职业匹配,让参训团队知道第一轮该跟进什么

1天 供应链管理

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 暖场活动:鸡尾酒会,介绍我是谁,我的标签

职业生涯发展的认知

一、职业生涯发展四阶段
  • 1. 职业准备期——选定职业发展方向
  • 2. 能力积累期——积累职场能力和经验
  • 3. 价值提升期——让自己脱颖而出
  • 4. 向外影响期——形成个人品牌
  • 案例:一个工程佬的生涯之路
  • 案例:影片《穿Prada的女王》主人公安迪的生涯发展四阶段
二、职业生涯发展四个策略
  • 1. 探索策略——兴趣导向
  • 2. 爬坡策略——需求导向
  • 3. 做强策略——能力导向
  • 4. 转型策略——愿景导向
  • 讨论:识别个人当前所处发展阶段,明确各阶段积累燃料

自我探索,设定职业目标

一、什么是职业发展的最佳模式
  • 1. 热情所在——爱干
  • 2. 优势所在——能干
  • 3. 价值所在——值得干
  • 个人职业发展检视
  • 工具:Why-How-What(黄金圈法则)
二、职业兴趣探索
  • 工具介绍——MBTI起源和发展
  • 特点分析——MBTI 16种类型详解
  • 优势挑战——MBTI各类型优势挑战
  • 职业建议——MBTI适合的职业领域和岗位
  • 测评解读——测评结果解读答疑
  • 案例分析:成功人士的 MBTI 类型与职业匹配
  • 测评
  • 工具:MBTI测评电子版本(建议课前测评,课上解读)
三、个人职业优劣势分析
  • SWOT 分析的意义
  • SWOT分析的步骤和内容
  • 制定SWOT职业发展策略
  • SO 策略(优势-机会策略)
  • WO 策略(劣势-机会策略)
  • ST 策略(优势-威胁策略)
  • WT 策略(劣势-威胁策略
  • 总结评估发现
  • 练习:自我SWOT优劣势分析
四、个人职业目标确定
  • 导入案例:哈佛大学关于职业目标的调研
  • 目标制定的SMART 原则
  • 职业目标的分类:长期、中期、短期
  • 个人使命价值探索
  • 案例:孙正义的个人目标
  • 工具表格:职业目标制订

持续发展 个人IDP发展计划制订

一、能力评估与发展
  • 能力发展平衡轮介绍
  • 职场的复利思维
  • 搭建职场四大资本
  • 技能的刻意练习——3F法则
  • 练习:个人能力平衡轮评估,找到能力发展重点
二、个人IDP发展计划计划
  • IDP发展计划的意义 发挥优势,弥补短板
  • IDP制订的的四个常见方法
  • IDP的发展流程:3A理论
  • 个人IDP制订
  • 学习计划
  • 应用计划
  • 评估计划
  • 练习:个人IDP制订与分享
  • 课程总结与答疑

适合对象

新员工、管培生、高潜员工、企业全员

课程定位与主要问题

问题反复出现,改善动作难以沉淀为稳定标准时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 现场问题更清楚:现场问题、质量波动和改善节点,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕职业生涯发展的认知梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助自我探索,设定职业目标完成一次可复盘的应用演练
  • 输出成功人士的 MBTI 类型与职业匹配相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

在当今竞争激烈且快速变化的职场环境中,新员工面临着诸多挑战和机遇。他们怀揣着对未来的憧憬踏入工作岗位,但往往缺乏明确的职业发展方向和有效的规划策略。为了帮助新员工更好地适应职场,充分发挥自身潜力,实现个人与组织的共同成长,特开设此课程

课程时间

1天

授课方式

课堂讲授、案例分析、影音教学、工具演练、小组讨论 【授课时间】1天(6小时)

课程内容重点

01职业生涯发展的认知
02自我探索,设定职业目标
03成功人士的 MBTI 类型与职业匹配
04持续发展——个人IDP发展计划制订

讲师介绍

段良芳 讲师头像

段良芳

管理效能与领导力发展专家

管理效能与领导力发展专家。前联想/京东首席培训导师,16年管理实战与培训经验。擅长团队领导力、职场表达及TTT体系建设,累计授课1000余场,以结果导向和体验式教学著称,返聘率达80%

互联网科技金融银行电力能源通信制造业交通基础设施
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课程差异说明

本课程页面围绕《新员工生涯规划与IDP发展》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

新员工、管培生、高潜员工、企业全员。

学习这门课可以获得什么收益?

看清现场问题、质量波动和改善节点,先讲清对象、约束和判断标准;围绕职业生涯发展的认知梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

课程采用什么授课方式?

课程主要采用课堂讲授+案例分析+影音教学+工具演练+小组讨论 【授课时间】1天(6小时),强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配