发现自己心中的超级英雄—青少年人际关系提升课

供应链管理场景诊断：识别当前问题与优先级会打开第一轮讨论，供应链管理方法拆解：掌握关键工具和操作步骤与供应链管理实战演练：围绕典型场景完成应用练习负责把练习结果接到后续工作

0.5-1天供应链管理

授课讲师：刘寻 · 管理心理学与组织心理效能提升专家

查看课程大纲

适合对象

建议由生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准
围绕供应链管理场景诊断：识别当前问题与…梳理关键判断点，避免停留在概念解释
借助供应链管理方法拆解：掌握关键工具和…完成一次可复盘的应用演练
输出供应链管理实战演练：围绕典型场景完…相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

当前，许多青少年正处在身心迅速发展和自我探索的关键时期，面临着诸多挑战，如学习压力、人际关系、自我认知等问题。有时候，他们可能会感到迷茫、无助或缺乏自信

本课程的设计灵感来源于超级英雄的形象，超级英雄象征着力量、勇气、智慧和正义。通过这门课程，我们希望能够激发青少年的潜能，引导他们发现自己内心中的超级英雄，从而增强自信、积极面对挑战

课程的内容不仅集中于理论知识的传授，更侧重于通过实际操作、小组讨论、角色扮演等互动方式，引导青少年深入探索自我、学会自我调适、增强人际沟通能力。同时，课程还融入了心理健康的基础知识，帮助青少年正确理解自己的情感，学会表达和管理情绪

课程时间

0.5-1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01供应链管理场景诊断：识别当前问题与优先级

02供应链管理方法拆解：掌握关键工具和操作步骤

03供应链管理实战演练：围绕典型场景完成应用练习

04落地复盘：明确团队跟进清单与复盘机制

课程大纲

课程总览

一、导入阶段：探索自我与超级英雄的联系

1.1 开场活动：自我介绍与心中的超级英雄

1.1 游戏互动：我的名字和超能力
1.2 分享：我最喜欢的超级英雄和为什么

1.2 了解超级英雄的特质

1. 2.1
讨论：超级英雄的共同特点
2.2 分析：人们为什么喜欢超级英雄

二、自我认知：发现自己的特质和潜能

2.1 我的优点和挑战

1.1 活动：优点寻找任务
1.2 分析：我的挑战和如何克服

2.2 我的兴趣和目标

2. 2.1
讨论：我的兴趣爱好
2.2 指导：如何设定和追求个人目标

三、激发潜能：培养自信和自主能力

3.1 找到自己的超能力

1.1 活动：超能力训练营
1.2 分享：我的超能力展示

讲师介绍

刘寻

管理心理学与组织心理效能提升专家

管理心理与领导力教练，中科院基地副主任，ACT认证讲师。专注EAP体系构建、管理者心理赋能，服务500+头部单位，赋能管理者超10000人次，开发12门国家版权课程

电力能源通信政府国企金融银行烟草交通基础设施

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《发现自己心中的超级英雄—青少年人际关系提升课》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

认识自我：了解自己的兴趣、优点和挑战，形成积极的自我形象，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配