课程总览
内容重点
- 导入：班主任的角色定位
TTM系列：金牌班主任实战
TTM系列：金牌班主任实战的训练重点落在现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
刘海燕 · TTT内训师体系建设专家
课程大纲
统筹规划全局观——给你一个培训项目你会怎么做？
内容重点
- 1. 培训项目操作的典型案例剖析
- 2. 培训管理者工作不到位的四个表现
- 3. 头脑风暴：我眼中培训项目操作的要点
- 培训启动
- 培训申报
培训现场辅助设施管理——让你的成果可视化
内容重点
- 1. 培训教室的选择
- 2. 培训课桌的摆放
- 3. 投影仪、白板、麦克风的使用
- 4. 现场可视化氛围的营造
- 5. 其他常用培训物料的准备
培训过程管理——助力培训效果最大化
内容重点
- 1. 培训开场四步曲
- 2. 开场问好五法
- 3. 与培训师的配合
- 4. 培训辅助工作三板斧
- 5. 培训现场拍照与留存资料整理梳理
培训效果评估管理——持续改进培训效果
内容重点
- 1. 考核评估的目的
- 2. 考核评估的意义
- 3. 考核评估的类型
- 4. 柯氏四级评估
- 反应层
适合对象
培训部员工、企业负责培训管理工作人员、培训组织人员
课程定位与主要问题
《TTM系列：金牌班主任实战》更强调现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕统筹规划全局观——给你一个培训项目…明确判断口径和处理优先级
- 用培训现场辅助设施管理——让你的成果…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走培训过程管理——助力培训效果最大化相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
在企业培训工作组织推进过程中，诸多问题不断涌现。培训班主任常因缺乏统筹规划，致使部分培训项目启动混乱，申报、策划方案制定及汇报流程不规范，培训现场也问题频出，人员通知不到位，教室选择不当、辅助设施使用生疏，影响培训成果可视化呈现，培训过程管理松散，开场无章法、与培训师配合不佳，培训效果评估体系不完善，评估目的、意义不明，评估类型和方法选择错误，无法有效改进培训
这些问题严重阻碍了企业培训效果的达成与价值实现，同时也让业务部门对培训管理人员的专业性产生质疑。本课程旨在系统解决上述问题，通过详细讲解培训各环节要点，提升培训班主任的专业能力，助力企业培训工作高效开展，实现培训效果最大化，为企业发展注入强劲动力
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01统筹规划全局观——给你一个培训项目你会怎么做？
02培训现场辅助设施管理——让你的成果可视化
03培训过程管理——助力培训效果最大化
04培训效果评估管理——持续改进培训效果
讲师介绍
刘海燕
TTT内训师体系建设专家
TTT内训师体系建设专家。TTT企业内训师与AI办公提效实战专家，24年培训管理经验。擅长内训师体系建设、AI赋能职场效能提升，累计授课上百场，服务通信、金融等头部企业
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本课程页面围绕《TTM系列：金牌班主任实战》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
培训部员工、企业负责培训管理工作人员、培训组织人员。
学习这门课可以获得什么收益？
对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景；围绕统筹规划全局观——给你一个培训项目…明确判断口径和处理优先级。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
