课程总览
- 课程暖场
- 开场破冰:讲师资质和经历介绍,建立链接
- 教学共识:对课程的特色和学习目标进行澄清,达成共识
- 进入状态:公布积分机制,构建团队PK氛围,激发学员学习动力
- 研发问题的类型与解题流程
识别当前问题与优先级先把对象、任务和边界讲清,掌握关键工具和操作步骤再帮助团队对齐现场处理口径
公司研发团队技术人员,包括研发工程师、项目经理、产品经理,以及研发项目团队中的跨部门协作人员
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时,可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点
在当今竞争激烈的商业环境中,研发工作的高效推进对企业的生存与发展起着关键作用。然而,现实中研发过程却面临重重挑战。多数人未意识到研发问题具有多种类型,如设计、评审、管理及客户端管理等问题,每种问题都有其独特特点,却常被用僵化流程处理。同时,在分析和解决问题时,界定问题这一关键环节常被忽视,导致核心问题难以捕捉,引发焦虑。而且,面对问题时凭经验猜测、缺乏深度思考,易抓错原因,采取无效行动,浪费大量时间与资源。此外,受主观偏好和过往经验束缚,解决问题时易陷入思维定势,即便有创新方案也难以果断执行。种种问题严重阻碍了研发…
1-2天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
行动学习与AI创新增长训战专家
李沛贤,行动学习与AI创新增长训战专家。原军工央企副总及苏宁总裁办干部管理部长,拥有IPMP/PMP等国际认证。擅长将AI技术与TRIZ创新思维融入行动学习,已设计和服务400+企业赋能项目,覆盖数十万学员,助力组织实现技术创新与管理增效
查看讲师主页本课程页面围绕《系统思维罗盘实战工作坊—研发团队问题分析与解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
公司研发团队技术人员,包括研发工程师、项目经理、产品经理,以及研发项目团队中的跨部门协作人员。
明确目标要求、责任分工和过程反馈,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕识别当前问题与优先级校准目标和边界,明确课堂重点动作。
课程通常可按1-2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配