企业中高层管理者、部门经理、总经理、部门骨干、人力资源部
团队管理及人才培养
围绕绩效管理的实际工作场景，《团队管理及人才培养》以预热及分组（小游戏：现在的我）等课程模块作为选型线索，帮助企业中高层管理者、部门经理、总经理、部门骨干、人力资源部，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
李文莉 · 管理效能与组织人效提升专家
适合对象
企业中高层管理者、部门经理、总经理、部门骨干、人力资源部
课程定位与主要问题
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
课程适配与选型边界
这部分用于判断《团队管理及人才培养》是否适合当前绩效管理培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
围绕绩效管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《团队管理及人才培养》的训练重点包括预热及分组（小游戏：现在的我）、为什么要学习教练式领导力？等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《团队管理及人才培养》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及李文莉的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 帮助管理者树立教练意识，认识到管理者的自我责任
- 帮助下属了解自身的现状和局限，同时主导引发对方看到更多的可能性
- 反馈辅导有抓手：教练式管理对话的有效工具：平衡轮圈、逻辑五层次等
- 团队复盘有依据：教练式激发的四项基本功及完整流程，并能够有效运用
- 【课程逻辑】
课程背景与交付信息
针对综合素质不错的员工，工作也非常努力，可就是在思路和做法上，总是会遇到一些问题，面对形形色色的员工，直线主管主管该如何管理和激发他们，让他们工作更有动力，成果更为显著。本课程旨在帮助管理者树立教练意识，认识到教练是自我的责任，能够帮助下属了解自身的现状和局限，同时主导引发对方看到更多的可能性，充分发挥潜能。并与对方建立信任关系，针对不同岗位的能力要求和个人特点制定针对性的计划，让工作更有成效。如何在通用领导力素质中去落实教练能力的培养。掌握并运用领导力素质中的教练能力，不仅可以帮助领导者打造高绩效团队、解决绩效目…
课程突破了很多领导力课程只讲理论思想、没有实战经验、缺少工具方法的瓶颈，还原现实商业环境中一个个实际发生的案例，以及案例背后不为人知的客观规律。解决学员在企业管理过程中面临的看不清、想不到、做不了的三大难题，使学员学之解惑，学之能用，带领企业核心管理团队跨越障碍实现成长！
课程时间
2天
授课方式
讲授、案例、情景演练、角色扮演
课程内容重点
01绩效管理场景诊断：识别当前问题与优先级
02绩效管理方法拆解：掌握关键工具和操作步骤
03绩效管理实战演练：围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘：明确团队跟进清单与复盘机制
课程大纲
课程总览
内容重点
- 前言：预热及分组（小游戏：现在的我）
- 为什么要学习教练式领导力？
- 管理者成为教练的必然趋势所在
- 彼得德鲁克先生与MBO
- 案例：德鲁克谈《21世纪的管理挑战》
讲师介绍
李文莉
管理效能与组织人效提升专家
管理及人力资源专家，北京彼得·德鲁克管理学院认证导师。20年企业管理实战经验，15年人力资源一号位履历。深耕德鲁克管理思想落地、业务型人力资源管理与中层领导力进阶，累计服务700+家企业，以顾问式培训推动组织人效提升。可结合业务型人力资源管理方向补充授课视角，聚焦HRBP赋能、招聘、绩效、人才盘点
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《团队管理及人才培养》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《团队管理及人才培养》适合哪些企业或学员？
《团队管理及人才培养》适合企业中高层管理者、部门经理、总经理、部门骨干、人力资源部。如果需求还停留在绩效管理主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕绩效管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对绩效管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《团队管理及人才培养》当前呈现的核心模块包括预热及分组（小游戏：现在的我）、为什么要学习教练式领导力？等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
