第1部分 课程目标与内容结构设计
内容重点
- 把业务经验整理成学员听得懂、练得出的课程结构
- 设计开场、案例、提问和练习环节，避免只讲经验
TTT企业培训师培养
企业内训师培养不只是让讲师站上台，而是让经验能被讲清楚、练出来、带回岗位。本课围绕课程设计、课堂表达和业务经验转化训练内训师的交付能力
授课讲师：
陈小洪 · 高端消费品零售终端管理专家
管理层级、团队规模和当前问题越明确，执行管理课程越容易整理成可讨论的内训版本
适合对象
适合内部讲师、业务专家、岗位导师、培训经理，以及需要承担经验传承任务的骨干员工
课程定位与主要问题
很多沟通场景看似是表达技巧问题，背后其实是立场、信息、情绪和下一步动作没有被拆开。《TTT企业培训师培养》适合用来训练更清晰的提问、反馈和共识形成方式
核心收益
- 把业务经验整理成更容易讲授的课程结构
- 课堂设计更具体：开场、提问、案例讲解和互动反馈技巧
- 转化任务更可用：一段可继续打磨的课程试讲片段
- 帮助培训负责人识别内训师后续培养重点
课程背景与交付信息
围绕内训师选拔、赋能、认证及课程开发，帮助企业内部建立标准化的讲师培养体系
授课方式
讲授、案例研讨、工具演练、行动计划
课程内容重点
01企业培训师角色认知与课程目标设计
02授课表达、互动提问与课堂控场
03试讲演练、反馈修正与培养计划
课程大纲
第2部分 讲授表达、互动提问与课堂控场
内容重点
- 练习讲授表达、提问引导和现场互动的基本动作
- 处理学员跑题、沉默或质疑时的课堂控场场景
第3部分 试讲演练、反馈修正与后续培养计划
内容重点
- 完成一段课程试讲，收集讲师和同伴反馈
- 根据反馈修正开场、案例、提问和收尾动作
讲师介绍
陈小洪
高端消费品零售终端管理专家
高端消费品零售终端管理专家。零售终端业绩提升与内训体系构建专家，IPTA认证TTT职业培训师。拥有20余年高端消费品及通信行业经验，擅长门店运营与TTT内训师培养，累计授课超1300场次
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建议课前先收集高频沟通难题，课堂上用课程目标与内容结构设计和讲授表达、互动提问与课堂控场做角色演练，最后把试讲演练、反馈修正与后续培养计划沉淀成团队可复用的沟通检查表
