组织内部导师基于岗位经验-课程开发与授课技巧提升-4天精华版
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
组织内部导师基于岗位经验-课程开发与授课技巧提升-4天精华版
概念基础篇与课程定位被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
曾子涵 · TTT内训师实战培养专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
组织内部导师基于岗位经验-课程开发与授课技巧提升
4天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
第一部分：概念基础篇
内容重点
- 导入：课程质量保障体系
- 评价课程的标准
- 1-课程质量
- 保障体系
- 2-如何提升授课技能
第二部分：课程定位
一、需求分析：分析背景、学员、判断课题价值
- （借助AI等Deepseek工具）
- 1. 分析教学背景
- 2. 分析学员对象
- 3. 分析自选课题
- ）确定课题内容方向
- ）判断课题价值空间
二、确定课程课题
- 1. 主题分类
- 1. 问题导向——基于工作中的具体场景
- 2. 任务导向——基于工作和业务上的需要
- 3. 能力导向——基于组织/公司的期望
- 讨论：何为好名特点
- 2. 取名原则：简洁、准确、效益、小、实、新
- 3. 取名主要三大方法
- 借助Deepseek快速取名
- 1. ABC取名方法
4.4 用AI明晰课题定位
4.5 用AI写出的好标题
- 用AI搭建课程大纲（AI工具找思路、创意）
- 梳理4.5 用AI写出的好标题的现场问题、数据记录和改善优先级
- 第
- 部分：课程结构——梳理课程逻辑
一、常用
- 课程
- 结构法
- 运用Deepseek、kimi+Xmind结合
- 确定基本结构
1.1 按学习内容区分知识类结构
1.2 万能结构公式（why,what,how,if so）的应用
- 02：优化课程逻辑
- 思维
- 工具：MindMaster
- 或者
- WPS脑图
- Deepseek、kimi+Xmind
- 工具使用
二、课程逻辑优化
- 1. 递进关系
- 2. 并列组合
- 3. 因果关系
- 案例：如何成为一名合格的项目经理
- 梳理二、课程逻辑优化的现场问题、数据记录和改善优先级
- 部分：内容提炼篇
- 内容来源
- 知识类素材
- 操作类素材
- 案例素材
第五部分
内容重点
- 汇报
- 课件设计
- 与呈现
- 演示课件的原则
- 02：课件转换的流程
第六部分：教学场景化设计
内容重点
- 1. 学习导入
- 1. 激发动机
- 原理
- 新奇/悬念/矛盾/共鸣/利益/压力/本能
- 方法和
第七部分
一、授课的流程及时间布局
- 1. 流程布局
- 2. 内容布局
- 3. 时间布局
- 4. 结构布局
- 案例：三傻大闹宝莱坞
二、开场五步法
- 1. 开场问好
- 2. 自我介绍
- 3. 主题导入
- 4. 课堂约定
- 5. 分组破冰
- 案例：小王的自我介绍
三、表达生动性——理性牵引与感官冲击
- 1. 理性牵引
- 1. 框架布局
- 梳理三、表达生动性——理性牵引与感官的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解三、表达生动性——理性牵引与感官的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出三、表达生动性——理性牵引与感官改善清单、检查表和标准化动作
- ——时间、空间、支点、钟摆、变焦、递推
- 案例：罗振宇老师演讲家跨年演讲
- 2. 感官冲击
- 1. 情境冲击：故事/案例/场景
- 2. 观点冲击：名言/金句/口诀
2.1 思想性为主的教士风格
2.2 理论性为主的学院风格
2.3 实践性为主的教练风格
2.4 表演性为主的演艺风格
3.1 内容出错
适合对象
企业内训师+核心岗位经验型人才+管理者+企业技术技能型骨干
课程定位
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 理解组织内部导师基于岗位经验-课程开发与授课技巧提升-4天精华版的核心背景、关键逻辑和应用场景
- 课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
- 结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
- 结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案
课程背景与交付信息
随着公司发展离不开人才培育与训练，如何将企业内既有岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播，是最有战略性的投资，同时将公司内部原有的课程进行系统迭代与体系化、结构化梳理，也是组织开展本次学习的重要目标
从公司角度：构建学习型组织是企业可持续发展和向前的关键途径，而学习型组织的落地在于一套每个人都在教，每个人都在学，人人皆需为师，人人皆能为师的实施机制
从管理者角度：管理大师杜拉克曾将一个经理人对企业的贡献分为三个层次：第一层是直接创造利润，例如让销售员卖出自己的产品；第二层是进行研发、改进技术、改进产品或改善服务；而最高层次就是培养人才，这是最具有远期效果的、最具有战略性的贡献。技能人才工作室首先是一名优秀的内部岗位导师，做好经验的传、帮、带
课程时间
2天
授课方式
理论讲授、实战演练、案例分析、小组讨论法、工具应用、 成果复盘
课程内容重点
01概念基础篇
02课程定位
03课程结构——梳理课程逻辑
04内容提炼篇
讲师介绍
曾子涵
TTT内训师实战培养专家
18年人才管理实战经验，前立邦/大宝商学院院长。专注TTT内训师培养、岗位经验萃取与AI赋能课程开发，累计培养内训师3000余位，主导50余家大型企业TTT项目落地，连续4年担任广东中烟特聘外部专家
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这门课适合哪些学员参加？
企业内训师+核心岗位经验型人才+管理者+企业技术技能型骨干。
学习这门课可以获得什么收益？
理解组织内部导师基于岗位经验-课程开发与授课技巧提升-4天精华版的核心背景、关键逻辑和应用场景。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+工具应用+ 成果复盘，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
