组织内部导师基于岗位经验-课程开发与授课技巧提升-4天2晚经典版

组织内部导师基于岗位经验-课程开发与授…不只补概念，更关注概念基础篇、课程定位在真实场景里的判断和取舍

4天，24小时多版本课程 2 个可选版本培训体系建设

授课讲师： 曾子涵 · TTT内训师实战培养专家

查看课程大纲

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

组织内部导师基于岗位经验-课程开发与授课技巧提升-4天2晚经典版推荐版本 4天

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

组织内部导师基于岗位经验-课程开发与授课技巧提升-4天2晚经典 4天版

4天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。

适合对象

企业内训师+核心岗位经验型人才+管理者+企业高端人才

课程定位

课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进

核心收益

理解组织内部导师基于岗位经验-课程开发与授课技巧提升-4天2晚经典版的核心背景、关键逻辑和应用场景
课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案

课程背景与交付信息

随着公司发展离不开人才培育与训练，如何将企业内既有岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播，是最有战略性的投资，同时将公司内部原有的课程进行系统迭代与体系化、结构化梳理，也是组织开展本次学习的重要目标

从公司角度：构建学习型组织是企业可持续发展和向前的关键途径，而学习型组织的落地在于一套每个人都在教，每个人都在学，人人皆需为师，人人皆能为师的实施机制

从管理者角度：管理大师杜拉克曾将一个经理人对企业的贡献分为三个层次：第一层是直接创造利润，例如让销售员卖出自己的产品；第二层是进行研发、改进技术、改进产品或改善服务；而最高层次就是培养人才，这是最具有远期效果的、最具有战略性的贡献。技能人才工作室首先是一名优秀的内部岗位导师，做好经验的传、帮、带

课程时间

4天，24小时

授课方式

理论讲授、实战演练、案例分析、小组讨论法、工具应用、成果复盘

课程内容重点

01概念基础篇

02课程定位

03课程结构——梳理课程逻辑

04内容提炼篇

课程大纲

课程总览

内容重点

第一、二天课程安排：课程设计与开发

第一部分：概念基础篇

1.1 培训的定义

1.2 培训的意义

1.3 培训的趋势

导入：课程质量保障体系
评价课程的标准

2.1 课程质量保障体系

2.2 如何提升授课技能

2.3 课程定位与课程结构

第二部分：课程定位

一、需求分析：分析背景、学员、判断课题价值-（借助Deepseek工具）

1. 分析教学背景
2. 分析学员对象
3. 分析自选课题
1. 确定课题内容方向
2. 判断课题价值空间

二、确定课程课题

1. 主题分类
1. 问题导向——基于工作中的具体场景
2. 任务导向——基于工作和业务上的需要
3. 能力导向——基于组织/公司的期望
讨论：何为好名特点
2. 取名原则：简洁、准确、效益、小、实、新
3. 取名主要三大方法：借助Deepseek快速取名
1. ABC取名方法，用Deepseek提示词快速取名
2. 主副题取名法
3. 形象比喻法

4.1 学习目标要求

4.2 学习目标判断

4.3 学习目标词汇编写

4.4 用AI明晰课题定位

4.5 用AI写出的好标题

用AI搭建课程大纲（AI工具找思路、创意）
借助Deepseek快速取名

第三部分：课程结构—梳理课程逻辑

一、常用课程结构法（运用Deepseek、kimi+Xmind结合）

确定基本结构

1.1 按学习内容区分知识类结构

1.2 万能结构公式（why,what,how,if so）的应用

02：优化课程逻辑
思维
工具：MindMaster或者WPS脑图、Deepseek、kimi+Xmind工具使用

二、课程逻辑优化

1. 递进关系
2. 并列组合
3. 因果关系
案例：如何成为一名合格的项目经理

第四部分：内容提炼篇

1.1 知识类素材

1.2 操作类素材

1.3 案例素材

02：内容要求

2.1 素材内容要求的原则

2.2 筛选内容、分类归纳

2.3 纵深思考、演绎关联

萃取篇01：萃取的认知
萃取篇02：内萃型经验-案例和

2.1 完成任务的步骤/阶段/流程

2.2 具体内容和细节

第五部分：汇报课件设计与呈现

内容重点

01：演示课件的原则
02：课件转换的流程
03：PPT课件的美化
04：用AI快速制作课程PPT

第六部分：课件设计-教学策略设计

1.1 激发动机

1.2 建立信任

1.3 引入主题

1. 激发动机
03：学习迁移-设计结尾

3.1 要点回顾

3.2 目标检核

3.3 行动促进

演练：5分钟/人,小组演练
03：学习迁移-设计结尾