体验式授课技巧与经验萃取
体验式授课的目的是达成教学目标：提炼可落地的方…会打开第一轮讨论，体验引导式授课技巧：提炼可落地的方法、工具和跟…与提炼可落地的方法、工具和跟进要点负责把练习结果接到后续工作
3天 培训体系建设
课程大纲
体验式授课的目的是达成教学目标
一、引导技术在课堂中的应用
- 1. 认识引导技术
- 1. 引导技术定义
- 2. 引导技术的理念
- 2. 引导技术的特征
- 1. 两大特征
- 2. 引导技术应用的时机
- 故事：看自身的百分比
二、达成教学目标引导设计思路
- 1. 课类对应教学方法
- 2. 递进式教学目标
- 1. 五星教学
- 教学目标五级量表
- 故事：一部电影的教学目标
- 教学目标对应引导方法设计
- 1. 达成目标的五个层级
- 2. 互动式教学的六个层级
- 3. 互动式教学的三个方法
- 4. 互动式教学心电图
体验引导式授课技巧
一、体验引导式授课技巧
- 1. 引导技术使用
- 2：引导技术的形式
- 1. 世界咖啡
- 2. 团队共创
- 3. 团队列名
- 4. 开放空间
- 5. 头脑风暴
- 实操：世界咖啡现场实操模拟
二、游戏式体验授课技巧
- 1. 游戏的设计
- 1. 设计原则
- 2. 利用AI设计游戏
- 示范互动：设计一个体验式游戏
- 2. 体验式游戏流程
- 1. 规则
- 3. 展开
- 4. 发问
- 游戏体验：队呼体验游戏
三、案例式体验授课技巧
- 1. 案例法的作用
- 2. 案例开发技巧
- 3. 案例法的步骤
- 事例展示：乞丐的职业素养
- 案例分析：小玉的故事
- 2. 案例体验式研讨
- 1. 应用时机
- 2. 优缺分析
- 3. 方法步骤
标杆经验萃取步骤
二、要点合并
- 1. 动宾结构
- 2. 段落组成
- 3. 七字以内
- 4. 超七分段
- 梳理二、要点合并的学习目标、内容结构和练习任务
- 练习：经验萃取2
三、策略分析
- 1. 三要素分析
- 2. 话术的搭配
- 梳理三、策略分析的学习目标、内容结构和练习任务
- 练习：经验萃取3
四、要点原因
- 1. 三个有时
- 2. 话术搭配
- 梳理四、要点原因的学习目标、内容结构和练习任务
- 练习：经验萃取4
五、升级优化
- 1. 区分主要经验
- 2. 显性经验区分
- 梳理五、升级优化的学习目标、内容结构和练习任务
- 拆解五、升级优化的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 练习：经验萃取5
六、标准论证
- 1. 经验的对照
- 梳理六、标准论证的学习目标、内容结构和练习任务
- 拆解六、标准论证的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 练习：经验萃取6
经验呈现最终形式
一、呈现形式1：标杆
- 1：案例的认识
- 2. 案例场景重现
- 3. 案例的撰写
- 4. 案例的使用说明
- 案例：XX案例手册
二、呈现形式2：教材PPT
- 1. 教材的开发
- 2. 教材核心内容
- 3. 教材使用说明
- 案例：XX教材与经验萃取
三、呈现形式3：作业指导书
- 1. 作业指导书的认识
- 2. 作业指导书的撰写
- 3. 作业指导书使用说明
- 案例：XX作业指导书的萃取
四、呈现形式4：带教手册
- 1. 带教对象的确定
- 2. 带教内容的设计
- 3. 带教手册使用说明
- 案例：某岗位带教手册
五、呈现形式5：经验传承表
- 1. 传承表的设计
- 2. 传承表使用说明
- 案例：某岗位传承表
六、呈现形式6：清单
- 1. 清单适合内容
- 2. 清单使用说明
- 案例：XX话术清单
- 核心优势
- 课程设计更系统：从干货的开发，到讲解的设计，系统性开发
- 2. 资深老师的辅导：来自世界500强成功的经验复制
- 3. 核心知识的研发：知解法课程开发量表，独家版权
- 4. 大量客户的实践：已经在制造业、医药业、研发、小家电、电力十多个行业成功案例
- 成果案例
适合对象
建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进
课程定位与主要问题
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核心收益
- 经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕体验式授课的目的是达成教学目标：提…梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助体验引导式授课技巧：提炼可落地的方…完成一次可复盘的应用演练
- 输出提炼可落地的方法、工具和跟进要点相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
内训师最核心的技能就是经验萃取，因此如何萃取自己或他人的经验为组织所用？
课程结构如何与一线工作紧密相连？
互动式的课程结构又应该如何设计？
课程内容重点
01体验式授课的目的是达成教学目标：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02体验引导式授课技巧：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03标杆经验萃取步骤：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04经验呈现最终形式：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
辛绛
企业大学建设与关键人才培养专家
上市公司企业大学校长，二十余年500强培训管理经验。擅长企业大学构建、TTT内训师培养及AI赋能人才发展，累计培养8000+名讲师，主导开发10000+门课程，是19家企业大学的构建者与关键人才复制专家。可结合TTT内训师培养方向补充授课视角，聚焦课程开发、授课技巧、经验萃取
金融银行电力能源通信政府国企制造业消费品零售
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课程差异说明
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课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进。
学习这门课可以获得什么收益？
看清学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准；围绕体验式授课的目的是达成教学目标：提…梳理关键判断点，避免停留在概念解释。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按3天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
