课程总览
内容重点
- 第一天
- 课程导入：某学员PPT案例点评
PPT制作与授课技巧提升训练
PPT制作与授课技巧提升训练适合带着现有问题进入课堂，通过0 版——骨感把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
戴辉平 · 企业人才培养与职场效能提升专家
适合对象
企业主管级、经理级、副总监级人员
课程定位与主要问题
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 公司成果收益：培养约40位初级内训师+完善约40门课程PPT
- 学员知识收益：熟悉教学理念、五星教学模式等、熟悉敏捷迭代式的PPT制作理念
- 学员技能收益：掌握PPT设计制作技巧、掌握6种开场技巧、10种生动的授课技巧、10多种互动控场技巧
查看更多收益 收起更多收益
- 工具素材：获赠200多个PPT模板、PPT美化软件、20多种常见的书法字体
课程背景与交付信息
为什么要开发本课程？员工制作的PPT课件往往是Word搬家，没有层级感、缺乏逻辑、缺乏美感；培训变成老师念PPT，变成分享、变成单向的讲课，缺乏与学员的有效互动，因此老师讲课的积极性受挫，不愿再讲课，培训管理人员也难以再邀请该讲师授课，导致恶性循环
本课程是如何开发的？TTT是"Training the Trainer to Train"的缩写，意为"培训培训师的培训"，是美国国际训练协会职业培训经典课程，世界500强企业职业经理人的必修课程。本课程围绕培训师的PPT制作和授课技巧两大技能进行重点开发
本课程的特色是什么？练习充分、工具模板实用，授课技巧形象生动
课程时间
2天，12小时
授课方式
视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等
学员准备
提前下载老师分享的资料素材包，提前安装插件软件
课程内容重点
01PPT制作技巧训练
020 版——骨感
030 版——丰满
040 版——婀娜
050版PPT练习
课程大纲
第一章 PPT制作技巧训练
1.0 版——骨感
2.0 版——丰满
3.0 版——颜值
4.0 版——婀娜
- 3. 1.0版PPT练习
- 设计PPT母版
- 设计PPT骨架
- 快速制作1.0版PPT
- 练习：制作1.0版PPT
- 4. 2.0版PPT练习
- 丰富血肉的六个要素
- 搜集图片的5个来源
- 搜集视频的3个方法
- 素材包分享：图片、动图、视频、音乐、网站、模板等
第二章 授课技巧训练
内容重点
- 1. 生动教学三段论
- 凤头
- 猪肚
- 豹尾
- 2. 六大开场技巧
第三章 控场技巧训练
一、课堂提问的5大技巧训练：
- 1. 整体式 2、特定式 3、开放式 4、封闭式 5、修饰式
二、课堂倾听的5大技巧训练和5个层次：
- 1. 倾听的5大技巧
- 1. 谦虚的听 2）耐心的听 3）鼓励表达4）有记录的听、5）有反馈的听
- 2. 倾听的5个层次
三、课堂应答的5大技巧训练：
- 1. 直接式 2、描述式 3、符合式 4、拒绝式 5、反问式
四、精彩点评的5大技巧训练：
- 1. 总体概括 2、价值分享 3、提升空间 4、现场示范 5、小结期许 6、点评三原则
五、培训现场应变技巧训练：
- 1. 内容错漏怎么办 2、气愤沉闷怎么办 3、课堂混乱怎办
- 4. 高手出场怎么办 5、遭遇挑衅怎么办 6、课堂突发事件的处理
六、控制授课时间的四大方法
- 整体规划法
- 详略讲述法
- 互动控制法
- 钟表提醒法
- 课程回顾和总结
- 注：课程大纲可根据企业实际情况和调研结果进行调整！
讲师介绍
戴辉平
企业人才培养与职场效能提升专家
戴辉平是企业人才培养与职场效能提升专家，专注TTT内训师培养、结构化思维及AI办公提效。拥有20余年教育培训及10余年培训管理经验，曾创建运营2家企业大学，致力于通过系统化培养与数字化工具助力企业人才发展
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《PPT制作与授课技巧提升训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业主管级、经理级、副总监级人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
公司成果收益：培养约40位初级内训师+完善约40门课程PPT，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天，6小时/天 课程人数：40人左右。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
