第一章 知己明训：角色认知与训练理念
内容重点
- 1. 课堂训练核心
- 1. 训练主体：学员有悟
- 2. 训练主导：讲师善化
- 3. 训练主场：课堂响应
- 2. 自我管理
企业内训师授课技巧
知己明训：角色认知与训练理念会打开第一轮讨论，课堂训练核心与训练主体：学员有悟负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
于涛 · 企业人才发展与组织效能提升专家
课程大纲
第二章 融知化行、进程规划
内容重点
- 1. 开场导入
- 1. 开场任务
- 2. 切题式自我介绍
- 3. 破冰 4) 破题设计三部曲
- 5. 同中不同：开心开眼和开窍
第三章 掌控促动、深度调动
内容重点
- 1. 场控技巧
- 1. 异声拢场
- 2. 掌控三宝
- 3. 预先框定
- 4. 学员定则
第四章 表情述理 演绎升华
内容重点
- 1. 理性表达
- 1. 简：概念表述
- 2. 辨：理性升华
- 3. 明：结论先行
- 4. 顺：逻辑结构
第五章 促能增效：职业养成与成果转化
内容重点
- 1. 培训师能级
- 1. 达标复制
- 2. 专业融通
- 3. 职业创新
- 2. 效果呈现进阶
适合对象
企业管理人员、专业技术人员、新晋管理者、储备干部、业务骨干、人力资源从业者、职业讲师等
课程定位与主要问题
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 紧密围绕学员问题、企业关注问题实施课程，提倡学员在做中学，帮助内部讲师该课程了解和掌握从培训准备到课程实施…
- 从学员的角度分析，明确培训讲师的角色和需要掌握的技能
- 精通内容呈现技巧： 通过实战演练，学员将掌握故事讲述、案例分析、图表运用等多种呈现方式，使培训…
查看更多收益 收起更多收益
- 提升课堂管理能力：学员将学会如何有效管理课堂秩序，应对突发情况，以及通过提问、小组讨论等形式增强课堂互动，提高学员参与度
- 掌握差异化教学策略：了解并分析不同学员的学习风格与需求，运用个性化教学方法，确保每位学员都能从培训中受益
- 学会效果评估与持续改进：学员将学会如何设计评估问卷、收集反馈，以及根据评估结果调整培训内容与方法，实现培训的持续优化
课程背景与交付信息
在当今快速变化的商业环境中，企业内训师不仅是知识的传递者，更是员工成长的催化剂。教练式沟通作为一种高效的辅导方法，强调以学员为中心，通过倾听、提问、反馈等技巧，激发学员的内在潜能，促进其自我觉察和主动成长。这种沟通方式不仅能够提升培训效果，还能增强团队凝聚力，构建积极向上的学习氛围，是企业持续发展的重要驱动力
在实际的内训过程中，许多内训师面临诸多挑战
如何准确理解学员的需求和期望？
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01知己明训：角色认知与训练理念
02课堂训练核心
03训练主体：学员有悟
04训练主导：讲师善化
05训练主场：课堂响应
讲师介绍
于涛
企业人才发展与组织效能提升专家
15年企业人才培养实战专家，IPTA授权导师。擅长构建人才培养体系、TTT内训师培养及AI办公提效，累计培训超10000人次，服务多家大型国央企及民企，致力于通过数字化手段提升组织效能
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《企业内训师授课技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业管理人员、专业技术人员、新晋管理者、储备干部、业务骨干、人力资源从业者、职业讲师等等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
紧密围绕学员问题、企业关注问题实施课程，提倡学员在做中学，帮助内部讲师该课程了解和掌握从培训准备到课程实施的专业方法，改进和提高授课技巧，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
