课程总览
内容重点
- 0. 1.课程介绍－授课的方法与计划（14.2min）
- 0. 2.授课计划－是培训操作手册（11.3min）
- 第一节：授课方式与特点
- 1. 0.四种讲授方式－介绍（16.5min）
- 1. 1.讲述－客观介绍与说明（21min）
培训设计－授课方法设计
内训师培养方法拆解：掌握关键工具和操作步骤需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
授课讲师：
阎金岱 · 中高层管理技能提升专家
课程大纲
适合对象
建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进
课程定位与主要问题
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕内训师培养场景诊断：识别当前问题与…梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助内训师培养方法拆解：掌握关键工具和…完成一次可复盘的应用演练
- 输出内训师培养实战演练：围绕典型场景完…相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
管理培训，主要是管理意识和管理经验的传播。学员都是管理者出身，所涉及的项目都经过长期的实践，且管理对运营与团队的影响很大。所以，管理学员对培训内容的有效性、适应性有很强的鉴别力与要求。对管理培训的逻辑性、系统性、实践性要求很高，单纯的经验介绍不算是好的课程
本课程根据培训师的多年实践经验，介绍应用较为成熟的培训课程设计方法－系统式培训课程设计。在构建课程逻辑与章节，设计教学方案，形成影视剧本好；本课程：根据学员特性与课程特性，确定教学方案各个部分的授课方式－或讲述、或描绘、或案例、或互动，确定了讲师的说与做的内容，形成分镜头脚本；并指导下一步：将教学方案中适合视觉展示的内容，以及需要让学员看到的内容，形成演示文稿。培训是学员－看到、听到、参与到的影响。本课程主要讲述培训师的表达手法。是管理培训设计的核心部分
《培训师技能－授课方法设计》视频课程，共19模块，合计 265分钟（约4.4小时）
课程时间
4.4小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01内训师培养场景诊断：识别当前问题与优先级
02内训师培养方法拆解：掌握关键工具和操作步骤
03内训师培养实战演练：围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘：明确团队跟进清单与复盘机制
讲师介绍
阎金岱
中高层管理技能提升专家
阎金岱，中高层管理技能提升专家。拥有30年政府与国企管理经验，曾任国企集团副总。擅长中层管理、领导力提升及公文写作实战，累计授课150余期，致力于提升组织管理效能与职场表达质量
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本课程页面围绕《培训设计－授课方法设计》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
