技术传承授课技巧训练｜企业内训课程

课程大纲

课程总览

内容重点

课程导入：活动导入

第一章台风训练（略讲）

一、身法

仪容要求
仪表要求

二、手法

10. 种手势训练

三、眼法

3. 种眼法训练

四、步法

移步训练

五、声法

发声
发音
语音
语气
语调
语速

六、心法

1. 紧张心理的6种表现
2. 造成紧张的4大因素
3. 缓解紧张的6种方法

第二章授课技巧训练

二、有效开场的六大技巧

1. 开门见山
2. 提问开场
3. 事实数据
4. 图片相片
5. 调查开场
6. 新闻开场
7. 失败开场的三大禁忌
课程
练习：确定自己课程的开场方式，小组代表上台展示

三、10种生动授课技巧练习

1. 视频观摩 2、有奖问答 3、分组研讨
4. 案例分析 5、试题测试 6、实物演示
7. 情景模拟 8、角色扮演
课后作业：完善自己课程的教学方法

四、培训收尾设计技巧

1. 有效收尾的六大方式
提问
故事
笑话
歌曲
诗歌
名言
2. 失败收尾的三大禁忌
仓促式
冗长式

第三章互动技巧训练

一、课堂提问的4大技巧训练：

整体式
特定式
开放式
封闭式

二、课纲互动技巧

1. 互动的方式
2. 互动的频次
3. 互动的深浅
4. 互动的范围
练习：设计自己课程的互动方式和频次

三、控制授课时间的四大技巧

整体规划：课程大纲
讲授时间：详略得当
互动时间：互动环节
时间提醒：钟表提醒

课程收尾：课程回顾与总结

内容重点

（以下无内容）

适合对象

企业内训师、培训管理者

课程定位与主要问题

内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法

核心收益

理解技术传承授课技巧训练的核心背景、关键逻辑和应用场景
课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案

课程背景与交付信息

为什么要学习本课程？企业内部讲师不愿、不敢上讲台？表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力，上了讲台讲不明白，讲不生动，教学方法单一，课堂气氛乏闷，学员记不住知识点，用不上技能点，没有学习的积极性，培训达不到预期效果，讲师积极性受挫，培训管理者再次邀请讲师困难，培训工作难推动

如何开发本课程？本课程基于以上痛点和难点，根据企业内部实际工作情况，应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法，提高课程教学效果，提升内训师水平

本课程的特色是什么？知识系统全面，技能方法实用丰富，缓解紧张的6种方法、6种开场方式、8种生动教学方法、6种收尾方式、4种时间控制方法、课程练习充分，培训效果课堂上就见效

课程时间

1天，6小时

授课方式

讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮演、游戏互动等多种生动教学方法

课程内容重点

01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

02第一章台风训练（略讲）：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

03第二章授课技巧训练：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

04第三章互动技巧训练：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

讲师介绍

戴辉平

企业人才培养与职场效能提升专家

戴辉平是企业人才培养与职场效能提升专家，专注TTT内训师培养、结构化思维及AI办公提效。拥有20余年教育培训及10余年培训管理经验，曾创建运营2家企业大学，致力于通过系统化培养与数字化工具助力企业人才发展

金融银行保险电力能源通信房地产制造业

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《技术传承授课技巧训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业内训师、培训管理者等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

课堂上参与以下技能方法的训练，包括：缓解紧张的6种方法、6种开场方式、8种生动教学方法、6种收尾方式、4种时间控制方法，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：1天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮演、游戏互动等多种生动教学方法，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

技术传承授课技巧训练