出神入化 - 培训师授课演绎技巧与课程设计

全脑授课的课件表达与信一内训师课前的紧张恐惧缓解被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法

4天 内训师培养
授课讲师： 马斌 · 内训师培养与数字化课程开发专家
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课程大纲

课程总览

内容重点
  • 第一天

全脑授课的课件表达

一、优秀表达的三要素 —— 思想、逻辑、修辞
二、授课过程中把控的三大要点
  • 1. 内容逻辑
  • 2. 情感演绎
  • 3. 互动技巧
三、全脑授课对课程效果的影响
  • 1. 左右脑分工及特点
  • 2. 不同学员的3种学习风格
  • —— 视觉、听觉、触觉
  • 【测试】你是哪种学习者？
  • 3. 全脑授课三大关键 —— 理性/感性/互动
  • （1）理性/感性授课效果的四象限矩阵
  • （2）理性课程感性演绎
  • （3）感性课程理性升华

信一内训师课前的紧张恐惧缓解

内容重点
  • 1. 紧张与恐惧的具体表现
  • 探讨：你觉得紧张会有哪些外在表现？
  • 1. 常见紧张的具体表现
  • 2. 紧张与恐惧的原因：不自信
  • 1. 时刻相信术业有专攻

勾——调动兴趣的开场破冰

一、开场三要素
  • 1. 主题背景
  • 2. 自我介绍
  • 3. 课程收益
  • 4. 整体结构
  • 实操演练二：基本手势与登台五步及开场问好
二、暖场三步骤：
  • 1. 破学员和学习内容之冰——如何引出课程主题及目标
  • 2. 破讲师和学员之冰——如何自我介绍
  • 3. 破学员和学员之冰——小组训练
  • 实操演练三：选择自有课件，进行开场的表达练习

讲——逻辑严谨的正文表达

一、课堂失败的6个原因
二、语言表达的言之四有
  • 1. 言之有序
  • （1）表达前的三思
  • （2）提升语言表达能力的方法 —— 金字塔结构
  • A．结论先行、锁定主题
  • B．以上统下、严密论证
  • C．分类清楚、合理布局
  • D．逻辑递进、逐步展开
  • （3）结构化的语言表达技巧
  • 【课堂演练】五种主题选择表达
  • 2. 言之有物

演——此起彼伏的教学演绎

一、了解你的授课风格
  • 1. 什么是授课风格？
  • 4. 种授课风格与课堂呈现效果
  • 3. 风格训练方式
二、演绎你的感性声音
  • 1. 课堂常见的表达障碍
  • 2. 提升你的声音效果
  • 3. 发音训练
  • 发声技巧
  • 气息训练
  • 语音语调
三、活跃你的课堂氛围
  • 1. 如何精彩互动？
  • （1）为什么要互动？
  • （2）如何营造良好氛围
  • （3）如何进行精彩互动
  • 2. 如何设计和应对提问？
  • （1）提问在授课中的作用
  • （2）灵活运用多种提问方式
  • —— 封闭式提问
  • —— 开放式提问

练——有效的课程转化练习

内容重点
  • 1. ASK三种技能在授课中的运用
  • 1. 态度类（Attitude）、
  • 2. 技能类（Skill）
  • 人际技能（角色扮演）
  • 2. 知识类（Attitude）

化——授课保障之现场应对

一、如何设计和应对提问？
  • 1. 11种常见的学员提问
  • 2. 坦然面对学员提问
二、如何有效控场？
  • 1. 课堂控制两大原则
  • 2. 培训师控场的四个层级
  • （1）如何保证学员听？
  • （2）如何知道学员懂？
  • （3）如何保证学员会做？
  • （4）什么是做好？
  • 4. 如何面对不同状态的学员？
  • 5. 如何应对各种麻烦？
三、如何控制时间？
  • 1. 时间掌控不佳的7种表现
  • 2. 有效掌控时间的方法
四、课程总结的两种方法
  • 1. 引导回顾法
  • 2. 呼吁行动法
  • 第四天
  • 导入：什么样的课程是一个好课程
  • 1. 两张图片对比，互动看电影与培训的区别
  • 视频赏欣:《我的兄弟叫顺溜》片段-翰林教射击
  • 什么是经验萃取-将工作经验变成知识进行传承
  • 经验萃取四步法
  • 1. 现场重现：5W2H
  • 2. 追问细节：做了什么？怎么做的？遇到什么难点？怎么突破的？有哪些注意事项？会怎么改变？

适合对象

有授课经验的专兼职讲师、业务专家、管理人员 课程人数：建议控制在40人以内

课程定位与主要问题

内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 以公众表达和互动控场为典型任务贯穿整个课程，让学习对象
  • 了解自己的感官表达优势，通过扬长避短的公众表达，提升外在气场
  • 转化任务更可用：全感官表达的基本要素，让学员能更好的吸收课程内容
查看更多收益 收起更多收益
  • 内部复制有抓手：结构化的语言组细技巧以及案例戒故事的讲解技巧，让表达情理交融
  • 经验拆解更清楚：课堂演练的方式，让学员从课程的开场到过程到结尾，全流程进行授课技巧的学习和练习
  • 课堂设计更具体：优秀课程的案例讲解，让学员熟悉课程开发的情境化课程开发的底层逻辑

课程背景与交付信息

在竞争激烈的现代市场环境中，为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化成企业绩效，越来越多的企业开始意识到：企业培训工作不能仅仅依赖专业的培训公司，还必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍，让这些了解企业、在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台，培养发展员工，实现梳理最佳经验，复制优秀基因的重要使命

但是众所周知，企业中管理者、行业专家要走向三尺讲台，并非一日之功。内训师的培养关键在技能的培养，而技能的培养要点正如古人云，需要学而时习之。通过书本、课堂只能覆盖学的过程，而无法保证学员时习之。这也是传统培训见效不直接、效率不高的本质原因。《企业培训师授课训练课程（TTT）》结合企业实际需求，在培训过程中运用多种教学手法和大量情境演练，确保学员在学中练、练中学，实现培训师授课技能的全面提升

课程结构

课程时间

4天

授课方式

理论讲授、情景模拟、分组讨论、现场展示

课程内容重点

01全脑授课的课件表达
02信一内训师课前的紧张恐惧缓解
03勾——调动兴趣的开场破冰
04讲——逻辑严谨的正文表达
05演——此起彼伏的教学演绎

讲师介绍

马斌 讲师头像

马斌

内训师培养与数字化课程开发专家

TTT-AI数字化转型教练，专注内训师培养、AI办公提效及企业文化落地。拥有近20年实战经验，累计授课1300多场，独创五问系列版权课程，助力企业实现培训数字化与文化高效传播

电力能源通信金融银行烟草制造业汽车运输
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课程差异说明

本课程页面围绕《出神入化 - 培训师授课演绎技巧与课程设计》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合有授课经验的专兼职讲师、业务专家、管理人员 课程人数：建议控制在40人以内等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

以公众表达和互动控场为典型任务贯穿整个课程，让学习对象，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：4天，每天6小时。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用理论讲授+情景模拟+分组讨论+现场展示，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配