企业团队凝聚力打造
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
企业团队凝聚力打造
目标清晰先把对象、任务和边界讲清，全员参与再帮助团队对齐现场处理口径
授课讲师：
邱尉宁 · 生产制造与安全综合管理专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
企业团队凝聚力打造（1天版）
1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
内容重点
- 课前破冰
- 1. 1840年开始师以长以夷制夷，为什么大清依然亡了？
- 2. 1919年开始五四运动后，为什么30年后新中国成立，且打胜朝鲜战争？
目标清晰
一、我的目标
- 1. 为什么我们需要目标
- 2. 我们烦恼的根源是什么
- 3. 个人愿景--真我价值的选择
- 4. 企业目标--真我价值的证明
- 5. 个人愿景与企业愿景的结合
二、目标管理
- 1. 常见的目标无法实现的原因
- 2. 成就公式讲解
- 3. 承诺是对我们聚焦目标的一种约束
- 案例：如何尽力去做一件事
- 4. 目标设定
- 工具：SMART原则
三、我们是否愿意做一个负责任的人？
- 1. 如何证明我是负责任的？
- 2. 我们负责任的目的是什么？
- 3. 当一件事需要我们负责任的时候，我们的心情是怎样的？
- 案例：俄乌战争我们可以为此负什么责任？
- 案例：路边的车辆发生了的碰擦，我们可以为此负什么责任？
- 区分：责任判定对错接受惩罚负责任
四、一个人能负多少责任，就有多大价值
- 互动：被迫与选择
- 1. 负责任是一种习惯和心态，无需证明
- 2. 为我们自己负责任
- 3. 负责任是我们的选择，而不是被迫
五、如何做到负责任
- 1. 无分别心
- 2. 内心愿意
- 3. 行为主动
- 4. 制定策略
全员参与
一、团队的作用
- 1. 故事：肥皂包装设备缺陷的解决方案
- 2. 案例：抽纸盒的变形问题改善
- 3. 认知边界的定义
- 4. 知识的定义
- 5. 认知边界的成因
- 6. 二战美军的无效改进措施
二、如何发挥团队作用
- 1. 放下我们的分别心
- 1. 什么是分别心
- 2. 故事：《战国策》士为知己者死，女为悦己者容
- 3. 只有放下我们的评判标准，我们才能去看到每个人的闪光点
- 2. 珍惜每一个人的特点
- 1. 每个人都有他的特点，特点没有好坏
- 2. 成语故事：鸡鸣狗盗
- 3. 欣赏就是允许和接纳
- 1. 工作中的否定代表着拒绝，拉开与下属的距离
- 2. 允许和接纳的行为，是对下属的认可和鼓励
三、管理团队就是整合资源
- 1. 显性资源
- 1. 标准动作
- 2. 红海竞争
- 2. 隐性资源
- 1. 独创动作
- 2. 蓝海优势
- 3. 基业长青=显性资源+隐性资源
- 4. 跨部门横向管理
四、管理者的付出
- 1. 付出是一种自私
- 案例：大我和小我的自私
- 2. 付出和交易的区别
- 案例：班组长抱怨教会了员工，员工却不认可
- 3. 付出是无我的，不计较自己得失的
- 案例：革命先烈的付出
五、授权的基础
- 1. 什么是信任
- 2. 信任的目的
- 3. 信任的前提
- 4. 如何表示信任
六、管理的四种行为
- 1. 命令
- 2. 说服
- 3. 参与
- 4. 授权
七、有效授权
- 1. 有效授权与无效授权的区别
- 1. 目的的不同
- 2. 信任的不同
- 3. 行为的不同
- 案例：三类员工
- 2. 授权的本质
- 1. 让权力为授权者增加影响力
- 2. 授权不等于放权
- 3. 管理靠的是影响力而不是权力
- 3. 授权的六个步骤
站高一线
一、冲突原因分类
二、在冲突中如何获胜
- 1. 零和博弈
- 2. 负和博弈
- 3. 冲突没有单独的赢家
三、共赢是唯一的选择
- 案例：老婆和老妈掉河里先救谁？
- 视频：《唐山大地震》片段(十五分钟)
- 结论：共赢不是我选择要什么，而是我选择不要什么
- 案例：叔侄的家庭地位之争
四、如何共赢
- 1. 气度，提升自己看问题的高度，从车间主任、生产总监、总经理、董事长的角度看问题
- 2. 尊重
- 1. 尊重环境
- 2. 尊重对方
- 3. 尊重自己
- 3. 体谅。站在别人角度考虑问题，有助于建立良好的人际关系
五、冲突管理能力提升后的好处
- 1. 充分调动团队内外人员工作积极性
- 2. 大大减少团队工作的内外干扰
- 3. 最大化呈现团队价值
- 4. 凝聚团队再创佳绩
六、为什么需要沟通
- 1. 沟通目的
- 2. 沟通的范围
七、最有效的沟通方法：感召
- 1. 感召的定义
- 2. 打动他人，激发他人内心需求
- 案例：望梅止渴
- 3. 印证我的理想和目标
- 案例：张桂梅事迹
- 4. 启发他人自愿行动
- 案例：疫情期间踊跃成为志愿者
八、有效沟通的具体措施
- 1. 沟通前
- 1. 明确目标
- 2. 调整心态
- 3. 在沟通中，检视自己是否按预订的目标和心态在沟通
- 2. 沟通中
- 1. 沟通渠道
- 2. 沟通标准
- 3. 沟通后
- 1. 总结
- 2. 行动
持续纠正
一、创新的前提
- 1. 什么是降维打击
- 2. 为什么要进行创新
- 3. 创新的障碍
- 案例：达克效应
二、创新的方法
- 1. 创新的准备——空杯心态
- 2. 创新的心态——谦虚
- 3. 创新的动作——开放式的探索
三、创新的思维
- 1. 原来的模式
- 2. 问题发生
- 3. 寻找新的方法
- 案例：华为麒麟9000S芯片诞生
四、创新的三个坑
- 1. 看到问题马上找答案
- 2. 看到现象马上做判断
- 3. 看到人马上框定角色
五、真创新的三个标志
- 1. 没有独一无二的答案
- 2. 没有相同的事物和现象
- 3. 没有永远不变的定律
六、创新思维的九种方法
- 物资准备
- 扑克牌2付
- A4纸一包
- 美纹纸一卷
- 白板纸一卷
- 白板一块与红黑蓝白板笔各三支
- 电脑与翻页笔一套（老师会自带电脑和翻页笔，如果有条件可准备一套备用）
- 奖品若干（用于奖励优胜团队，如无则可不备）
- 会场布置
- 岛型布置或鱼骨型布置
适合对象
企业管理人员
课程定位
《企业团队凝聚力打造》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 深入理解精益管理核心思想
- 过程动作更具体：标准化作业的共赢理念
- 拥有持续性纠正改善的能力
- 发掘员工全员参与的积极性
- 管理要求更清楚：企业管理团队的凝聚力
课程背景与交付信息
我们在企业管理过程中，有个很奇怪的现象：管理工具大家都知道该怎么用，道理大家都懂都会讲，但是最终管理结果却不尽人意，甚至起了反作用
究其根本原因，那就是因为企业只是学了管理的形，却未学其神，因此导致很多管理工具的使用只是浮于表面，并未能真正落实并产生该有的成果。什么是管理的神？神就是精益管理的思想
朝鲜战争是新中国成立后的立国之战，什么原因世界上最强军队美军为首的联合国部队会被小米加步枪的中国军队从鸭绿江边打回三八线？这就是有思想和没思想的区别
课程时间
1天，6小时
授课方式
探讨、互动、案例、练习、视频、工具
课程内容重点
01目标清晰
02全员参与
03课前破冰
041840年开始师以长以夷制夷，为什么大清依然亡了？
051919年开始五四运动后，为什么30年后新中国成立，且打胜朝鲜战争？
讲师介绍
邱尉宁
生产制造与安全综合管理专家
生产制造与安全综合管理实战专家，20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设，累计主操盘100+个生产项目，主导多个新厂筹建，助力企业实现产能与效率双重提升
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业管理人员。
学习这门课可以获得什么收益？
深入理解精益管理核心思想；掌握标准化作业的共赢理念。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用探讨+互动+案例+练习+视频+工具，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
