为什么创新
内容重点
- 互动游戏：创造力
- 1. 外部变化
- 2. 内部需求
- 实操
科技创新与团队建设管理工作坊
为什么创新需要明确判断口径，什么是创新负责组织练习，创新类别与风险用于课后复盘
授课讲师：
赵泊瑜 · 组织效能与人力资源管理专家
课程大纲
什么是创新
内容重点
- ＞创新的定义
- 1. 资源受限
- 2. 效率更高
- 3. 解决问题
- ＞创新价值保障
创新类别与风险
内容重点
- ＞技术与产品创新
（一）变化机会
- 案例演示：企业案例：明确主题
- 1. 客户
- 2. 政策
创新思维与方法
内容重点
- ＞创新的方法
- 思维拓展：划方块
- 1. 同业-异业矩阵
- 2. 领域-行业矩阵
- 3. 岗位-积累矩阵
创新成果管理
内容重点
- ＞创意输出管理
- 工具：创新概念开发模型
- 案例演示： 一个创新项目
- ━ 机会识别
- ━ 机会分析
创新组织管理
内容重点
- ＞创新组织结构
- 工具：二元化组织模型
- 案例演示： 《韩都衣舍》
- ━ 线性创新组织
- ━ 并行创新组织
创新过程管理
三、创新过程管理
- ＞创新流程管理
- 工具：创新阶段门流程模型
- 互动体验： 《一个任务》
- ━ 创新战略流程
- ━ 创新业务流程
- ━ 创新操作流程
- 案例分析：创新项目
- ＞创新界面管理
- 案例演示： 失败的创新
- ━ 人员界面管理
创新制度管理
内容重点
- ＞创新激励制度
- 案例演示： 创新公司
- ━ 产权激励
- ━ 薪酬激励
- ━ 发展激励
适合对象
【中高层管理者】【部门负责人】
课程定位与主要问题
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕为什么创新校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 反馈辅导有抓手：什么是创新安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 团队复盘有依据：创新类别与风险相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
创新管理以组织结构和体制上的创新，确保整个组织采用新技术、新设备、新物质、新方法成为可能，通过决策、计划、指挥、组织、激励、控制等管理职能活动和组合，为社会提供新产品和服务。管理的创新是社会组织为达到科技进步的目的，适应外部环境和内部条件的发展变化而实施的管理活动。由人才竞争转向知识管理、创新人才两极竞争。人才竞争更多的是理念性的诉求，但现在开始转向务实的知识管理和创新人才竞争。知识管理是对现有和潜在知识的获取、存储、学习、共享使用和创新的管理过程。通过知识管理，可以降低成本、提高效率，提高组织成员的素质和能力，从…
> 如何依据组织战略设定团队创新的目标？
> 如何创建团队成员共识性的创新愿景？
课程时间
3天，18小时
授课方式
理论讲解10%、工具应用20%、案例分析20%、实操练习20%、成果产出30%
课程内容重点
01为什么创新
02什么是创新
03创新类别与风险
04创新思维与方法
讲师介绍
赵泊瑜
组织效能与人力资源管理专家
17年实战经验的组织与人力资源专家，曾任HRVP及副总经理。擅长构建绩效体系、人才培养机制及AI赋能HR创新。累计授课超300场，服务近百家企业，致力于通过数字化与管理技术双轮驱动，提升组织效能与人效水平。可结合管理效能提升专家方向补充授课视角，聚焦中层管理、执行力、团队打造
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本课程页面围绕《科技创新与团队建设管理工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
学习这门课可以获得什么收益？
明确目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕为什么创新校准目标和边界，明确课堂重点动作。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按3天，18小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲解10%+工具应用20%+案例分析20% +实操练习20%+成果产出30%，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
