团队管理与流程管理工作坊

新业务目标明确示范需要明确判断口径,人类对生活的追求负责组织练习,新业务部问题用于课后复盘

2天,12小时 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、团队愿景管理
  • >团队目标明确
  • 工具:SMART原则
  • 互动体验:《不同的目标》
  • ━ S-Specific明确性(量化的指标或明确的行为)
  • ━ M-Measurable可衡量性
  • ━ A-Achievable 可达成的
  • ━ R-Relevant相关性(资源或限制条件)
  • ━ T-Time-Bound 期限
  • 案例分析:新业务目标明确示范
  • 实操
二、团队问题解决
  • >目标问题分析
  • 视频案例: 《三国》
  • ━ 目标障碍分析
  • ━ 目标问题选择
  • 案例分析:新业务部问题
  • 实操
  • 演练:学员结合实际目标问题分析的练习
  • 成果输出:《目标问题分析练习索引》模板
  • >目标创新对策
  • 视频案例: 《创新》
三、团队计划管理
  • >计划分配
  • 视频案例: 《红海行动》
  • ━ 问题对策分配
  • ━ 问题行动计划
  • 案例分析:新业务部计划
  • 实操
  • 演练:学员结合实际任务计划分配的练习
  • 成果输出:《任务计划分配练习索引》模板
  • >汇报承诺
  • ━ 汇报:对任务行动步骤的汇报
四、业务流程管理
  • 理论:结果 = 业务流程化×流程的创新
  • >业务流程化
  • 课堂测评:业务流程化测评
(一)业务流程细化
  • ━ 端口化
  • ━ 合理化
  • ━ 实操化
  • 案例分析:电商营员流程分析练习
五、团队管理反思

适合对象

【中层管理者】【一线团队经理】【部门负责人】

课程定位与主要问题

项目目标清楚,但责任、节奏和风险升级不够稳定时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 目标边界更清楚:范围变化、进度节点和协同责任,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕新业务目标明确示范校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 协同风险更可见:人类对生活的追求安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 交付复盘有依据:新业务部问题相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

团队是由员工和管理层组成的一个共同体,有共同理想目标,愿意共同承担责任,共享荣辱,在团队发展过程中,经过长期的学习、磨合、调整和创新,形成主动、高效、合作且有创意的团体,解决问题,达到共同目标

管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯认为:团队就是由两个或者两个以上的,相互作用,相互依赖的个体,为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。高绩效团队就是创造1+1>2的效果。那么

> 如何明确团队目标并与个人目标合二为一?

课程时间

2天,12小时

授课方式

理论讲解10%、工具应用20%、案例分析20%、实操练习20%、成果产出30%

课程内容重点

01新业务目标明确示范
02人类对生活的追求
03新业务部问题
04新业务部对策
05新业务部计划
06新业务部汇报

讲师介绍

赵泊瑜 讲师头像

赵泊瑜

组织效能与人力资源管理专家

17年实战经验的组织与人力资源专家,曾任HRVP及副总经理。擅长构建绩效体系、人才培养机制及AI赋能HR创新。累计授课超300场,服务近百家企业,致力于通过数字化与管理技术双轮驱动,提升组织效能与人效水平。可结合管理效能提升专家方向补充授课视角,聚焦中层管理、执行力、团队打造

电力能源制造业酒店餐旅金融银行政府国企医药医疗
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课程差异说明

本课程页面围绕《团队管理与流程管理工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

学习这门课可以获得什么收益?

明确范围变化、进度节点和协同责任,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕新业务目标明确示范校准目标和边界,明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论讲解10%+工具应用20%+案例分析20% +实操练习20%+成果产出30%,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配