班组长角色认知
内容重点
- 1. 班组长的定义与职责
- 2. 班段长角色的转型
- 3. 班组长在组织中的位置
- 4. 班组长应具备的素质和能力
- 5. 班组长的不同立场
自我认知与班组团队建设
自我认知与班组团队建设的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
张国银 · 中高层管理与项目化运营专家
课程大纲
班组长角色定位
内容重点
- 1. 班组长的五种类型
- 2. 班组长的三头六必
- 3. 班组长的职责
- 4. 班组长的管理定位
- 5. 班组长的沟通定位
班组团队建设
一、重点知识回顾
二、互动：问与答
- 就学员提出的难题进行分析.讨论.模拟演练.点评
- 课程落地转化建议
适合对象
港口企业班组长等
课程定位与主要问题
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 认知班组长的角色定位与班组长从员工成功转型的方法与技巧
- 过程动作更具体：班组长在公司中的地位与作用，充分发挥班组长兵头的作用
- 反馈辅导有抓手：班组团队建设的有效方法与技巧，提升班组团队建设水平与能力
- 团队复盘有依据：自我认知与班组团队建设的业务目标、适用场景和关键问题
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清班组长角色认知，再把班组长角色定位和班组团队建设接回日常管理。
课程时间
0.5天
授课方式
课程培训流程： 课前；填写调研问卷、访谈提纲，开展需求调研与沟通访谈；收集典型案例，形成案例库；发放学员手册，提前预习课程核心内容 现场；多元化授课、案例式…
课程内容重点
01班组长角色认知
02班组长角色定位
03班组团队建设
讲师介绍
张国银
中高层管理与项目化运营专家
中高层管理与项目化运营专家。中高层管理赋能与项目管理实战专家，拥有30年实战及17年培训经验。擅长将传统管理与AI技术结合，提供复合型解决方案，服务56家世界五百强企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《自我认知与班组团队建设》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
港口企业班组长等。
学习这门课可以获得什么收益？
认知班组长的角色定位与班组长从员工成功转型的方法与技巧；掌握班组长在公司中的地位与作用，充分发挥班组长兵头的作用。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按0.5天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用课程培训流程： 课前 1. 填写调研问卷、访谈提纲，开展需求调研与沟通访谈 2. 收集典型案例，形成案例库 3. 发放学员手册，提前预习课程核心内容 现场 1. 多元化授课+案例式…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
