激发团队动能工作坊

为什么要建设企业激励标准、你对客户意识的理解是什么和企业价值观是企业激励标准的准绳连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

1天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、为什么要建设企业激励标准
  • 互动:你对客户意识的理解是什么
  • 1. 企业价值观是企业激励标准的准绳
  • 案例:A企业的价值观六脉神剑
二、如何将企业的价值观行为化
  • 工具:企业价值观行为化
  • 工作坊:把我公司价值观行为化
  • Me:每个人对价值观行为的理解
  • We:小组整理出本小组的价值观行为
  • US:整个班级整理价值观的行为
  • Chapter 03 如何进行赞赏和建设性批评
一、为什么要进行赞赏和建设性批评
  • 导入1:一盆水的故事
  • 导入2:一组数据带来的启示
  • 1. 赞赏的效果
  • 2. 批评的效果
  • 3. 表扬和批评的比例
  • 4. 激励陷阱
二、如何表扬(赞赏)
  • 1. 表扬的方法及流程
  • 示范:如何表扬(赞赏)
  • 2. 表扬的时机
  • 小组
  • 情景模拟:赞赏
  • 团队
三、如何进行建设性批评
  • 1. 批评VS生气
  • 2. 批评的方法及流程
  • 示范:如何建设性批评
  • 3. 批评的时机
  • 情景模拟:建设性批评
  • 团队
  • Chapter 04 树立典型,营造积极的团队氛围
一、树立典型的必要性
  • 1. 团队氛围对绩效的影响
  • 什么是积极地团队氛围
  • 什么是小计的团队氛围
  • 团队氛围管理的方法:望闻问切
  • 2. 激励个人进步
  • 3. 建设积极地团队氛围
  • 4. 激励他人学习先进,提升自我
二、方法一:班前会、班后会案例点评
  • 1. 班前会、班后会的流程
  • 班前会、班后会的流程
  • 互动:我们现在班前会和班后会的流程是什么?
  • 正确的班前会、班后会的流程
  • 2. 如何记录案例
  • 案例的编写规则
  • 工具:SCQAV
  • 练习:根据SCQAV编写
  • 3:如何做案例点评
三、方法二:树立优秀标杆
  • 1. 树立优秀标杆的必要性
  • 研讨:如何树立优秀标杆

适合对象

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加,把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

经验很多,但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 收益1:理解激励的基础是要有激励的标准,掌握激励标准的设计方法
  • 收益2:理解激励的陷阱
  • 收益3:理解激励与需求的关系
  • 收益4:掌握精神激励的三种以上方法
  • 收益5:掌握物质激励三种以上的方法
  • 适合学员

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地,需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从为什么要建设企业激励标准切入,继续校准你对客户意识的理解是什么与后续跟进节奏。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01为什么要建设企业激励标准
02你对客户意识的理解是什么
03企业价值观是企业激励标准的准绳
04如何将企业的价值观行为化
05工作坊:把我公司价值观行为化

讲师介绍

韩国凯 讲师头像

韩国凯

企业管理与人力资源效能提升专家

教授兼博导,拥有20余年高层管理经验,擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管,主导多个大型HR系统与中台运营项目,兼具理论深度与实战落地能力

制造业消费品零售电力能源金融银行互联网科技教育培训
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课程差异说明

本课程页面围绕《激发团队动能工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适用于培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者,也适合承担课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化支持工作的关键岗位。

学习这门课可以获得什么收益?

收益1:理解激励的基础是要有激励的标准,掌握激励标准的设计方法;收益2:理解激励的陷阱。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配