“3+1”步打造高绩效团队

识别当前问题与优先级先把对象、任务和边界讲清,掌握关键工具和操作步骤再帮助团队对齐现场处理口径

1天,6小时 质量管理

课程大纲

课程总览

一、团队愿景(3-1)
  • >团队目标明确
  • 工具:SMART原则
  • 互动体验:《不同的目标》
  • ━ 具体性
  • ━ 衡量性
  • ━ 实现性
  • ━ 相关性
  • ━ 时限性
  • 案例分析:跨境电商团队年度GMV目标的SMART分解与共识
  • 实操
二、团队现状(3-2)
  • >目标问题分析
  • 视频案例: 《三国》
  • ━ 目标障碍分析
  • ━ 目标问题选择
  • 案例分析:制造业精益生产推进中的障碍识别与优先级评估
  • 实操
  • 演练:学员结合实际目标问题分析的练习
  • 成果输出:《目标问题分析练习索引》模板
  • >目标创新对策
  • 视频案例: 《创新》
三、团队行动(3-3)
  • >计划分配
  • 视频案例: 《红海行动》
  • ━ 问题对策分配
  • ━ 问题行动计划
  • 案例分析:市场扩张项目的任务分解、责任分配与行动计划
  • 实操
  • 演练:学员结合实际任务计划分配的练习
  • 成果输出:《任务计划分配练习索引》模板
  • >汇报承诺
  • ━ 汇报:对任务行动步骤的汇报
四、团队反思
  • 视频案例: 《红海行动》
  • ━ 评估结果:结果是否达成目标
  • ━ 质疑反思:成员反思共创状态
  • ━ 改善行动:过程是否需要调整
  • 案例分析:跨部门项目结项后的团队协作状态审视与改进
  • 实操
  • 演练:学员反思前面三章的产出成果是否满意的练习
  • 成果输出:《评估反思练习索引》模板

适合对象

【中高层管理者】【一线团队经理】【部门负责人】

课程定位与主要问题

问题反复出现,改善动作难以沉淀为稳定标准时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 管理要求更清楚:共启愿景及其规则的方法
  • 过程动作更具体:共创解决问题对策的方法
  • 反馈辅导有抓手:制定团队共识性计划方法
  • 团队复盘有依据:过程反思与评估结果方法

课程背景与交付信息

团队是由员工和管理层组成的一个共同体,有共同理想目标,愿意共同承担责任,共享荣辱,在团队发展过程中,经过长期的学习、磨合、调整和创新,形成主动、高效、合作且有创意的团体,解决问题,达到共同目标

管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯认为:团队就是由两个或者两个以上的,相互作用,相互依赖的个体,为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。高绩效团队就是创造1+1>2的效果。那么

> 如何明确团队目标并与个人目标合二为一?

课程时间

1天,6小时

授课方式

理论讲解10%、工具应用20%、案例分析20%、实操练习20%、成果产出30% 课程模型

课程内容重点

01绩效管理场景诊断:识别当前问题与优先级
02绩效管理方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03绩效管理实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

讲师介绍

李修平 讲师头像

李修平

管理创新实践引导师

李修平,管理创新实践引导师,拥有20年大型国央企实战管理经验。擅长管理创新、问题解决及AI办公提效,累计授课超1000场。通过系统思维与结构化表达,帮助组织提升管理效能与执行落地能力

制造业通信互联网科技金融银行电力能源政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《“3+1”步打造高绩效团队》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

学习这门课可以获得什么收益?

掌握共启愿景及其规则的方法,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论讲解10%+工具应用20%+案例分析20% +实操练习20%+成果产出30% 课程模型,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配