卓越班组长(制造)八项核心技能修炼

管理者能力提升场景诊断:识别当前问题与优先级和管理者能力提升方法拆解:掌握关键工具和操作步骤会先校准做法,再收束到课后的跟进动作

2天,12小时 管理者能力提升

课程大纲

课程总览

一、团队契约
  • 工具:团队契约清单
  • >团队行为准则
  • 视频案例:《狙击手》
  • ━ 团队契约价值
  • ━ 违反契约处理
  • ━ 框定团队失败
  • 案例分析:汽车总装生产线跨班组协作契约制定
  • >团队契约维度
  • ━ 决策
  • ━ 责任
二、责任担当
  • 工具:4R责任矩阵
  • >责任分类
  • 互动体验: 《定位》
  • ━ 责任的约束力维度
  • ━ 责任的驱动力维度
  • ━ 责任的分解与识别
  • 案例分析:数控加工中心设备保养责任缺失事件
  • >责任分析
  • ━ 责1:岗位责任必须做
  • ━ 责2:能力责任努力做
三、人性管理
  • 工具:DISC行为矩阵
  • >尊重人性
  • 互动体验:《面子》
  • ━ 尊重成熟感
  • ━ 尊重劳动力
  • ━ 尊重自尊心
  • ━ 尊重积极性
  • 案例分析:装配线新生代员工管理案例
  • >包容个性
  • 案例演示:《西蜀团队》
四、情境领导
  • 工具:情境领导力模型
  • >领导类型
  • 视频案例:《领导者》
  • ━ 放任型
  • ━ 参与型
  • ━ 整合型
  • ━ 指示型
  • 案例分析:新生产线调试期间领导风格适配案例
  • >领导匹配
  • ━ 组织环境
五、员工激励
六、工作辅导
七、绩效管理
八、工作改善

适合对象

【一线团队管理者】【班组长】

课程定位与主要问题

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时,可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点

核心收益

  • 现场问题更清楚:团队准则与避免失败的方法
  • 改善动作更具体:责任分类与责任担当的方法
  • 标准执行有抓手:尊重人性与包容个性的方法
  • 复盘跟进有依据:领导类型与领导匹配的方法
  • 现场问题更清楚:精通专业与激励整合的方法
  • 改善动作更具体:绩效辅导与问题解决的方法

课程背景与交付信息

班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行,所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞,只有人体的所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,才能充满了旺盛的活力和生命力

一个班组中的领导者就是班组长,班组长是班组公司生产管理的直接指挥和组织者,也是企业中最基层的负责人,属于兵头将尾,是一支数量非常庞大的队伍

本课程基于以上问题的解决,为企业一线团队管理者、班组长人员量身订制,从管理技能提升的角度为企业一线团队管理者、班组长人员提供切实可行的整体解决方案

课程时间

2天,12小时

授课方式

理论讲解10%、工具应用20%、案例分析20%、实操练习20%、成果产出30% 课程模型

课程内容重点

01管理者能力提升场景诊断:识别当前问题与优先级
02管理者能力提升方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03管理者能力提升实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

讲师介绍

李修平 讲师头像

李修平

管理创新实践引导师

李修平,管理创新实践引导师,拥有20年大型国央企实战管理经验。擅长管理创新、问题解决及AI办公提效,累计授课超1000场。通过系统思维与结构化表达,帮助组织提升管理效能与执行落地能力

制造业通信互联网科技金融银行电力能源政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《卓越班组长(制造)八项核心技能修炼》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

学习这门课可以获得什么收益?

掌握团队准则与避免失败的方法;掌握责任分类与责任担当的方法。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论讲解10%+工具应用20%+案例分析20% +实操练习20%+成果产出30% 课程模型,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配