【技术主任】导师工具箱的搭建与应用-TMT全面带教指导技术全周期工具

【技术主任】导师工具箱的搭建与应用-T…适合带着现有问题进入课堂,通过新人"速育成"双层意义把做法和跟进节奏校准清楚

半天 绩效管理

课程大纲

课程总览

一、走出传统师带徒的误区
  • 1. 新人"速育成"双层意义
  • 2. 放羊式带新人为何"普遍"
  • 3. 体系化工程:新人传帮带
二、新时代趋势下新人带教
  • 1. 何为真正意义的全面带教
  • 2. 优师名徒的"七步攻略"
  • 第二单元:部署级工具包---助力构建带教培育目标计划
一、快速找到带教的方向感(培育目标)
  • 1. 新人培养目标构成三维度
  • 1. 识别岗位技能的核心ASK
  • 3. 基于能力维度的目标梳理
二、输出核心带教计划排程(周期计划+时间管理)
  • 1. 能力ASK成长的周期预估
  • 2. 导师如何做好辅导时间管理
  • 3. 从目标到计划的步骤化分解
  • 第三单元:实施级工具包---帮助掌握情境化带教技术
一、赋能难点1:显性能力"教不到位"(技能+知识类)
  • 1. 什么是显性能力及其特征
  • 2. 显性能力要素与带教脚本
  • 3. 带教脚本编写与}现场指导
  • 4. 指导四步法使用技巧要领
二、赋能难点2:隐性能力"无意识教"(态度类)
  • 1. 隐性能力到底指的是什么
  • 2. 态度是隐性能力的关键点
  • 3. 隐性能力须基于"启迪"
  • 4. 简单态度的创验5步法
  • 第四单元:管理级工具包—做好带教关系处理与维护
一、综合化做好阶段性评估
  • 1. 带教中360° 式评估思维
  • 2. 评估过程中注意的四要素
  • 3. 评估维度的选择以及打分
  • 4. 带教人如何基于评估改进
二、长期带教关系相处之道
  • 1. 代际沟通模式实际场景应用
  • 2. 带教中的冲突如何多维处理
  • 3. 日常工作关系维持四项原则

适合对象

技术主任,导师、入职指导人、管理者 课程标签:【带教技术】\【师带徒】\【在岗辅导】\【工具箱】 第一单元:总论级工具包 -理解带教管理全周期 一、走出传统师带徒的误区;新人"速育成"双层意义;放羊式带新人为何"普遍";体系化工程:新人传…

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 帮助带教导师群体转变观念提升带教意识
  • 过程动作更具体:系统化带新人的完整方法论以及工具
  • 帮助组织实现传帮带工作的有效推进落地
  • 团队复盘有依据:【技术主任】导师工具箱的搭建与应用-TMT全面带教指导技术全周期…的业务目标、适用场景和关键问题

课程背景与交付信息

部门员工、下属、新人的能力持续成长,都是企业经营与发展中,必须面对的隐形难题,为什么是难题,因为这些难题都可以归结为一个核心问题,那就是"传帮带",因为传帮带,而快速传帮带,则是企业内部提升新人技能、提高绩效水平,最直接有效方式 这看似简单的三个字,实际上,对于众多企业和管理者而言,并非轻而易举

虽然许多的企业,为此设立了"部门老带新和部署培育"制度,但是仅仅依靠制度本身,无法完全解决新人快速成长的问题,因为许多的指导人,缺乏对新人带教的系统化能力的学习,没有全面的带教技术工具,很难从根本上,解决新人快速育成的问题

《导师工具箱的搭建与应用 —— TMT全面带教指导技术全周期工具包》课程,站在"管理者就是导师"的角度,结合了管理与育人的管理,以人本作为主体观点贯穿全局,针对新员工的全面带教与成长培育,进行了系统化阐述,提供了一道最简化高效的带教周期管理工具包,帮助入职指导人、导师、更高效的做好师傅带徒弟,抓好人员在岗辅导,实现员工能力水平的快速提升,加速人才培养步伐,促进组织发展

课程时间

半天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01走出传统师带徒的误区
02新人"速育成"双层意义
03放羊式带新人为何"普遍"
04体系化工程:新人传帮带
05新时代趋势下新人带教

讲师介绍

王传庆 讲师头像

王传庆

组织心智进化与敏捷人才发展专家

专注组织心智进化与敏捷人才发展的实战专家,拥有近20年企业大学建设与学习发展商业实战经验。AXCRUM®方法论创始人,擅长将AI技术内化为组织智能升级动力,助力企业构建高适应性人才体系

通信制造业金融银行能源电力互联网科技政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《【技术主任】导师工具箱的搭建与应用-TMT全面带教指导技术全周期工具》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

技术主任,导师、入职指导人、管理者 课程标签:【带教技术】\【师带徒】\【在岗辅导】\【工具箱】 第一单元:总论级工具包 -理解带教管理全周期 一、走出传统师带徒的误区;新人"速育成"双层意义;放羊式带新人为何"普遍";体系化工程:新人传…。

学习这门课可以获得什么收益?

帮助带教导师群体转变观念提升带教意识;掌握系统化带新人的完整方法论以及工具。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按半天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配