从技术走向管理｜企业内训课程

适合对象

新任主管或基层班组长、储备干部

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

管理要求更清楚：学习本课程，您将解决核心问题
新任主管认清自身岗位角色，重塑在管理中的定位，让新任主管能积极主动和更具责任心，养成良好的管理工作习惯
让新任主管具备为生产现场管理、现场改善的方法和能力

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加强新任主管安全意识、质量意识、以及成本意识，让新任主管全方面的从人、机、料、法、环的角度去思考管理
让新任主管具备提升自身和团队的工作效率，加强人员管控力度，有效对生产和人员绩效进行把关，由个体劳动转化为组织行为绩效的基本方法与能力
让新任主管懂得管理日清标准，指导一线主管目标导向的开展工作，打通一线主管标准化管理训练的通道

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从对新任主管的分析切入，继续校准重塑管理的认识——新任主管的定位与后续跟进节奏。

课程时间

1天，6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01对新任主管的分析

02重塑管理的认识——新任主管的定位

03新任主管管理8步思维的养成

课程大纲

课程总览

内容重点

开场：理论的高度理解管理及主管在管理中的重要性

第一部分、对新任主管的分析

内容重点

新任主管的基本情况分析
新任主管的特质
对管理者的岗位绩效要求
新任主管与真正合格主管的岗位差距（提升或改善的方向）
什么是技术，什么是管理

第二部分、重塑管理的认识——新任主管的定位

一、定位您的工作目标与管理角色定位

1. 正向、逆向反思，自我总结出角色
2. 问题探讨：一线主管到底是不是官，是个什么官
3. 从技术型人才到管理型人才的转变前提

二、新任主管管理的三大核心要素

1. 目标要素---做对的事
2. 人员要素---有效的人员配置
3. 成果要素---把事做对

三、新任主管的承上启下定位

1. 新任主管向上是什么
2. 新任主管向下是什么
3. 新任主管横向是什么
4. 教学策略：图片讨论(分组)，得出9点

四、新任主管在管理工作中应具备的能力

1. 个人能力
2. 工作能力
3. 改善能力
4. 学习能力

五、新任主管应发挥的管理功能

8. 步管理模型的推断
（1）计划分配
（2）工作教导与心理学辅导
（3）过程控制
（4）发现问题
（5）改善问题
（6）考核评估

六、如何避免新任主管在管理上的陷阱与致命伤?

1. 教学策略：案例、讲述、反思(目标导向还是问题导向)
2. 避免管理陷阱的方法
3. 新任主管下一步的工作是什么
1. 新进员工的第一天

第三部分：新任主管管理8步思维的养成

一、管理工作的出发点

1. 目标导向还是问题导向
2. 案例：什么才是真正的管理改善
3. 真正的改善应该满足于的基本标准
4. 角色变了，工作的重点与改善也变了
5. 新任主管的基本思维
（1）管理只向绩效负责
（2）不产生绩效的都是成本
（3）所有的考核不是扣钱，是激励改善与提高

二、管理8步思维

1. 从管理的8步思考逻辑谈起管理
8. 步的三个层面
8. 步的关键或控制点
8. 步的核心
5. 新任主管在现场管理中如何运用8步管理

三、8步法的训练（小组训练）

第四部分：新任只管在管理上的提升——工作改善

一、什么是问题

1. 什么是标准，管理者应该怎样看标准（8步思维出发）
2. 标准的出现就一定存在问题（8步思维出发）
3. 认识问题的管理模型
4. 问题的下一步是绩效改善（8步的核心）
5. 问题改善工具(对比法)

二、新任主管的一日管理工作改善

案例分析：《早会的改善》（8步运用）
1. 现场标准化管理
2. 标准化的定义重塑
3. 新任主管的法宝——标准化

三、管理工作改善

1. 问题研讨：安全问题改善
新任主管应该具有自身改善意识
新常态下的新任主管的特殊要求
新常态下的新任主管的思想变革或改善
新时期下的新任主管的信念（或一句话）

讲师介绍

唐殷泽

实战生产管理专家

唐殷泽，实战生产管理专家，国家高级经济师。11年咨询培训经验，累计授课超2000天，专注精益生产、现场管理及班组长能力提升，被誉为国内顶级班组长系统能力提升教练

石油化工能源钢铁医药医疗交通地铁重工汽车食品日化

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《从技术走向管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合新任主管或基层班组长、储备干部等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

通过学习本课程，您将解决核心问题，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：1天, 6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

从技术走向管理