思维导图在课程开发中的运用
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
思维导图在课程开发中的运用
手绘导图篇与软件绘图篇被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
戴辉平 · 企业人才培养与职场效能提升专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
思维导图在课程开发中的运用（1天版）
1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
认知篇
二、思维导图的理论依据
- 大脑的结构和分工
- 左脑——逻辑思维：学术脑、语言脑、意识脑
- 右脑——形象思维：艺术脑、创新脑、音乐脑
- 这是一个结构化的世界
- 开启全脑思维
三、思维导图的优点
- 思维结构化
- 思维立体化
- 思维工具化
四、神奇的神经元
- 记忆的本质
- 思维导图在强化记忆上的优势
- 练习：记忆测试
手绘导图篇
二、如何画图
- 1. 纸张横放
- 2. 中心原则
- 2. 顺时针原则
- 3. 文字简练
- 4. 图文并茂
- 5. 线条粗细
- 6. 层次分明
- 练习：手绘思维导图
软件绘图篇
一、常用软件简介
- 1. MindManager软件
- 2. IMindMap软件
- 3. XMind软件
二、XMind软件使用操作
- 功能简介
- 画图操作
- 3. 读图演示
- 4. 快速转化
- 5. 保存导出
思维导图在课程开发中的运用练习
一、由内向外的运用
- 练习：产出课程大纲
二、由外向内的运用
- 练习：产出课程大纲
三、常见问题的注意事项
- 注：课程内容可根据企业实际需求和调研结果进行调整
适合对象
企业各层级员工
课程定位
经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕手绘导图篇校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 转化任务更可用：软件绘图篇安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 内部复制有抓手：思维导图在课程开发中的运用练习相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
为什么开发本课程？企业员工在惯用左脑思维在工作，头脑风暴缺乏系统性、研讨问题缺乏创新性，员工的的思维和工作文案呈点状、不够立体，不擅长利用右脑进行形象化、创新化的思考，不擅于进行全脑思考和工作，会议及研讨的效果不佳，大脑的潜力没有充分有效的开发和利用
如何开发本课程？本课程从脑科学、记忆学、结构化思维、金字塔原理上解读思维导图的魅力和价值，训练手绘和机绘两种绘图方式和读图方式
本课程的特色？利用脑科学、记忆学、结构化思维、金字塔原理解读思维导图魅力，利用两款经典的软件训练思维导图的高效运用，同时将思维导图运用在课程开发中，提高课程开发的效率和品质
课程时间
1天，6小时
授课方式
讲师讲授、案例分析、分组研讨、操作演示、训练辅导 课程模型
课程内容重点
01手绘导图篇
02软件绘图篇
03思维导图在课程开发中的运用练习
讲师介绍
戴辉平
企业人才培养与职场效能提升专家
戴辉平是企业人才培养与职场效能提升专家，专注TTT内训师培养、结构化思维及AI办公提效。拥有20余年教育培训及10余年培训管理经验，曾创建运营2家企业大学，致力于通过系统化培养与数字化工具助力企业人才发展
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业各层级员工。
学习这门课可以获得什么收益？
明确学员画像、课堂目标和转化任务，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕手绘导图篇校准目标和边界，明确课堂重点动作。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲师讲授+案例分析+分组研讨+操作演示+训练辅导 课程模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
