复合式创新思维与方法训练20251230

产品、技术、商业模式、营销模式、服务、制度等需要接到岗位场景,创新双模式:渐进式创新、颠覆式创新和创新者的五大技能会帮助团队确认边界与后续动作

1天 战略解码

课程大纲

课程总览

一、创新与创新能力
  • 1. 什么是创新?何谓复合式创新?创新的核心是有价值
  • 2. 创新双模式:渐进式创新、颠覆式创新
  • 案例:第二曲线创新的启发
  • 3. 创新的领域:产品、技术、商业模式、营销模式、服务、制度等
  • 4. 创新者的五大技能
  • 5. 创新能力(创造力)公式=智力+创新意识+创新思维+创新方法
二、创新思维的训练
  • 1. 异向思维:转变思考方向
  • 案例:电梯太慢容易招致投诉怎么办?
  • 2. 发散联想思维
  • 3. 收敛思维
三、思维应用——创新方法训练
  • 1. 缺点列举法
  • 2. 希望点列举法
  • 1. 头脑风暴法(创新方法的基础)
  • 2. 六步随机关联法(管理措施创新)
  • 案例研讨
  • 案例:某制造型企业如何运用六步随机关联法产出新的管理创意
  • 案例:某制造型上市公司新生代员工游戏化管理的管理改进
  • 3. 检核表法(工作改善及产品创新)
  • 案例:自我管理检核表
  • 案例:某集团中层领导力检核表

适合对象

内训师、骨干员工、储备干部、全体员工等 【培训大纲】 练习:测一测你的创造力有多强——尤金.劳德塞测试题 一、创新与创新能力;什么是创新?何谓复合式创新?创新的核心是有价值 讨论:改变、改善、改革、创新的区别;创新双模式:渐进式创新、颠覆…

课程定位与主要问题

《复合式创新思维与方法训练(1天)202…》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 管理要求更清楚:客户沟通与业务转化过程中的关键对象、阻力和推进节点
  • 过程动作更具体:客户识别、需求澄清、沟通推进和成交转化的关键方法
  • 反馈辅导有抓手:场景演练打磨客户对话、异议处理和后续跟进动作
  • 团队复盘有依据:用于销售复盘、客户经营和团队协同的跟进清单

课程背景与交付信息

是不是只有少数人才才需要创新?是不是普通员工或职员就无须创新?当然不是!

习近平总书记在党的二十大报告中强调,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,并对加快实施创新驱动发展战略进行部署

创新是第一动力,创新已经成为当今最振聋发聩的词!企业要自主创新,政府要创新体系,连社会也要转变成创新型社会。但很多企业中管理者及员工,因为缺乏创新思维,可能就会对企业运营中产生的产品问题、技术问题、营销问题等等手足无措,缺少创新思路和解决办法

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01创新双模式:渐进式创新、颠覆式创新
02创新的领域:产品、技术、商业模式、营销模式、服务、制度等
03创新者的五大技能
04创新能力(创造力)公式=智力+创新意识+创新思维+创新方法
05创新思维的训练

讲师介绍

刘乃持 讲师头像

刘乃持

管理技能与思考力训练专家

刘乃持,管理技能与思考力训练专家,19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长,专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场,年均返聘率高,服务数百家知名企业

电力能源金融银行通信制造业政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《复合式创新思维与方法训练(1天)20251230》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

内训师、骨干员工、储备干部、全体员工等 【培训大纲】 练习:测一测你的创造力有多强——尤金.劳德塞测试题 一、创新与创新能力;什么是创新?何谓复合式创新?创新的核心是有价值 讨论:改变、改善、改革、创新的区别;创新双模式:渐进式创新、颠覆…。

学习这门课可以获得什么收益?

识别客户沟通与业务转化过程中的关键对象、阻力和推进节点;掌握客户识别、需求澄清、沟通推进和成交转化的关键方法。

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配