课程总览
内容重点
- 导言
- 为什么要创新
- 创新的含义和本质
- 创新的前提
- 创新的流程
创新思维与问题解决
寻找契机——创新的起点与分析关键——拆解问题，聚焦重点被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
陈洪浪 · 管理实战专家，侧重通用管理与领导力
课程大纲
寻找契机——创新的起点
内容重点
- 创新是一个过程
- 创新的来源
- 德鲁克：创新源于对机遇的系统化寻求
- 创新契机的六大来源：政策、技术、用户、对手、渠道等
- 课题的完整性
分析关键——拆解问题，聚焦重点
内容重点
- 分析的本质
- 分解问题，找出关键难点
- 两类主题的分解方法
- 产品/技术创新类：模块拆解
- 任务/服务/营销类：流程拆解
激发创意——突破思维惯性
内容重点
- 创新的阻力
- 思维惯性、习惯性舒适区
- 创新借用法
- 同业借用、异业借用、不相关借用
- AI辅助创意激发
达成共识——推动方案落地
内容重点
- 利益相关方分析
- 识别关键方、理解需求与态度
- 说服相关方的方法
- 晓之以理、诱之以利、动之以情、胁之以灾
- 互信、换位、时机与场合
制定计划——从创意到行动
内容重点
- 计划的重要性
- 没有计划的行动如同风吹柳絮
- 计划表的设计
- 明确目标、责任人、时间节点、资源保障、风险控制
- 尾篇：从知到行——总结与行动承诺
适合对象
各级管理者、项目负责人、技术骨干、创新团队成员 教学方法：40%的讲授+60%的案例分析、现场演示、角色扮演、情景模拟、视频教学、小组讨论、学员分享、游戏体验、AI辅助练习等多种方式，结合小组PK和个人展示，充分激发学员的参与热情，确保技…
课程定位与主要问题
问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 现场问题更清楚：创新问题的系统分析方法与分解工具
- 学会识别创新契机，明确高价值创新课题
- 标准执行有抓手：激发创意的多种方法，突破思维惯性
- 提升方案共识与利益相关方沟通能力
- 能够制定可落地的创新行动计划并推动执行
课程背景与交付信息
质量和效率问题进入改善环节后，需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清寻找契机——创新的起点，再把分析关键——拆解问题，聚焦重点接到标准固化与复盘中。
课程时间
1天，6小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01寻找契机——创新的起点
02分析关键——拆解问题，聚焦重点
03激发创意——突破思维惯性
04达成共识——推动方案落地
05制定计划——从创意到行动
讲师介绍
陈洪浪
管理实战专家，侧重通用管理与领导力
23年央国企及上市公司实战专家，曾任广汽资本副总经理、保利商业人力总经理。专注领导力发展与组织变革，融合AI+人力资源管理前沿实践，拥有多项权威认证及高价值管理成果。可结合职业素养与通用技能方向补充授课视角，聚焦新员工职业化、沟通、时间管理、结构化汇报
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本课程页面围绕《创新思维与问题解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
各级管理者、项目负责人、技术骨干、创新团队成员 教学方法：40%的讲授+60%的案例分析、现场演示、角色扮演、情景模拟、视频教学、小组讨论、学员分享、游戏体验、AI辅助练习等多种方式，结合小组PK和个人展示，充分激发学员的参与热情，确保技…。
学习这门课可以获得什么收益？
掌握创新问题的系统分析方法与分解工具；学会识别创新契机，明确高价值创新课题。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
