课程总览
二、认知局限：思维被束缚
- 1. 你对事物的认知，取决于你的思考高度
- 2. 什么限制了我们的思维能力
- 突破固有的思维框架
- 打破思维定势
- 思维定势的两种体现
- 打破思维定势的方法
三、问题分析与解决
- 1. 什么是问题
- 2. 问题解决的四个雷区
- 3. 黄金思维图
- 5. W2H框架
- 问题分析步骤
创新围城：创新思维与问题解决-桌游
创新围城：创新思维与问题解决-桌游的训练重点落在现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
杨琳颖 · EAP心理专家
课程大纲
适合对象
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式
课程定位与主要问题
问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕认知局限：思维被束缚明确判断口径和处理优先级
- 用你对事物的认知，取决于你的思考高度安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走突破固有的思维框架相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
现场管理和流程改善最怕只发现问题、没有形成稳定做法。课程从认知局限：思维被束缚切入，明确你对事物的认知，取决于你的思考高度与复盘跟进的具体动作。
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01认知局限：思维被束缚
02你对事物的认知，取决于你的思考高度
03突破固有的思维框架
04打破思维定势
05思维定势的两种体现
讲师介绍
杨琳颖
EAP心理专家
杨琳颖，EAP心理与沉浸式体验培训专家，拥有10年实战经验。擅长将心理学工具融入管理培训，通过剧本杀、心理剧等创新形式，助力高绩效团队建设与员工心理赋能。累计授课1000+场，服务国网、建行等知名企业，显著提升组织效能与员工幸福感
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《创新围城：创新思维与问题解决-桌游》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
更适合生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组，尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。
学习这门课可以获得什么收益？
对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景；围绕认知局限：思维被束缚明确判断口径和处理优先级。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
