旅游行业MOT管理与峰值体验设计

体验时代、生态变化先把对象、任务和边界讲清,企业生态环境的变化:传统增长手段难以维系增长再帮助团队对齐现场处理口径

2天 销售管理

适合对象

销售经理、市场负责人、客户经营团队和区域业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

销售经理、市场负责人、客户经营团队和区域业务骨干已有明确任务时,可借这门课把客户场景、沟通策略、异议处理和后续跟进拆成分工和检查点

核心收益

  • 管理要求更清楚:客户沟通与业务转化过程中的关键对象、阻力和推进节点
  • 过程动作更具体:客户识别、需求澄清、沟通推进和成交转化的关键方法
  • 反馈辅导有抓手:场景演练打磨客户对话、异议处理和后续跟进动作
  • 团队复盘有依据:用于销售复盘、客户经营和团队协同的跟进清单

课程背景与交付信息

服务制胜:在产品高度同质化及快速迭代更新的今天,游客必须作为企业最重要的资产来管理,游客的体验决定企业经营的成败。而服务则是每个行业得以体现差异化、个性化的核心竞争力

品牌打造:在给游客提供服务的全过程中,游客往往抱怨平庸的服务没有印象,甚至只关心营销指标,根本不懂我们的需求。因此,从游客的视角、竞争的视角甚至跨行业最佳的视角重新审视服务质量,打造极致体验服务体系模式,树立独特的品牌形象,才能保持竞争优势,获取游客资源

服务创新:通过MOT微细节精益求精,微流程优化、微场景创新,由点到线到面,系统设计惊喜服务的流程和标准,创新服务体验,超越游客期待,最终让游客成为企业品牌的传播大使

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01体验时代、生态变化
02企业生态环境的变化:传统增长手段难以维系增长
03企业游客关系的变化:游客越来越主动、企业越来越被动
04极致服务解读
05案例分享:上海地铁、白云机场、深圳航空、IFS国金中心等品牌极致服务案例

课程大纲

课程总览

一、体验时代、生态变化
  • 企业生态环境的变化:传统增长手段难以维系增长
  • 企业游客关系的变化:游客越来越主动、企业越来越被动
二、极致服务解读
  • 案例分享:上海地铁、白云机场、深圳航空、IFS国金中心等品牌极致服务案例
  • 自愿的服务
  • 有机会做小事
  • 游客没提的要求主动想到做
  • 和工资没关系
  • 极致服务被传播
三、极致服务模式
  • 案例导入:迪士尼乐园就是一场秀
  • 1. 极致服务创造绝佳体验
  • 2. 绝佳体验=事先彩排+反复演练
  • 3. 团队核心目标:让客户在西安城墙得到绝佳体验,并成为城墙的传播大使

认知篇: 体验解读、因客而异的需求分析

一、游客体验金字塔
  • 1. 底层体验:安全感、操控感、流畅感
  • 2. 中层体验:舒适感、快乐感、尊崇感、尊宠感
  • 3. 顶层体验:成就感、荣耀感、参与感
二、客群画像、需求分析(KANO需求分析模型)
  • 1. 游客身份精准画像(因不同客群进行画像)
  • 1. 团队游客
  • 2. 夕阳红游客
  • 3. 亲子家庭
  • 4. 疗养休闲
  • 5. 商务接待
  • 2. 重点客群KANO需求分析
  • 基本需求:必须满足的需求,一旦没满足,引发投诉
  • 期望需求:投入越多越满意的需求,不断增加投入
  • 兴奋需求:超越游客期待的需求,甚至引导游客的需求,需要服务时时创新

设计篇: 细节管理、流程优化,打造让游客惊喜的服务体验

一、游客满意感知标准(服务质量感知模型(SERVQUAL)
  • 1. 有形度:服务设施完善、仪容仪表整洁
  • 2. 专业度:态度友善、技能娴熟、流程高效
  • 3. 反应度:及时响应、及时答复、及时解决
  • 4. 同理度:超越岗位职责、超越游客期待
  • 5. 可靠度:无一例外、兑现承诺
二、细节微设计:有细节可分享
  • 1. MOT价值:游客接触的每分每秒都会留下难忘的印象
  • 2. MOT管理:ABC管理
  • 1. 有形展示(Appearance):物的形象和人的形象
  • 2. 关键行为(Behavior):动作细节
  • 3. 沟通话术(Communication):话术细节
三、流程微优化:有故事可传播、有贬损早预防
  • 1. 梳理体验触点:游客旅程图(游客体验视角)
  • 2. 优化前后台服务标准:服务蓝图(企业服务管理视角)
  • 3. 惊喜服务设计:峰终定律
  • 4. 易投诉点预防:投诉管理预防6大策略(提供游客之声)
  • 课程成果2:游客服务流程创新体验双图设计(旅程图+服务蓝图)
  • 1. 确定体验场景(从预约到接待到回访)
  • 2. 创造服务惊喜体验
  • 3. 预防贬损体验的细节
  • 4. 科学、系统、低成本高感知
四、场景微创新:微服务、心体验
  • 1. 创新设计原则
  • 1. 低成本、高感知
  • 2. 小投入、大回报
  • 3. 微设计、动人心
  • 2. 峰值场景创新
  • 案例分享:银行、机场、酒店、物业等微创新设计方案
  • 1. 惊喜时刻:记忆深刻的喜悦
  • 2. 连接时刻:意义非凡的分享
  • 3. 成长时刻:重新建立的认知
  • 4. 荣耀时刻:记录辉煌的时刻

管理篇:原因分析、问题解决、行动计划

一、问题分析与挖掘:5GAP MODEL模型分析差距
  • 管理层认知差距
  • 服务标准差距
  • 服务传递差距
  • 服务沟通差距
  • 服务质量感知差距
二、体验管理举措
  • 1. 多形式获取游客之声
  • 2. 绘制服务蓝图
  • 3. 鼓励员工参与创新、非物质激励方法
  • 4. 服务承诺管理、服务沟通形式多样化
  • 现场
  • 讨论:根据游客满意度数据,分析数据背后的问题原因和差距,制定具体的体验管理举措和执行落地计划,模板如下
三、体验管理行动计划:确定示范行体验提升目标。(SMART原则)
  • 1. 描绘愿景:感性描绘庆功情景,激发积极情绪
  • 2. 理性分析:有梦想有现状,理性分析、系统思考(SWOT工具)
  • 3. 当众承诺:尽力而为还是全力以赴-真正的领导力是基于承诺管理
  • 4. 团队共创:写出关键行动,用ORID总结
  • 5. 行动计划:行动策略自发认领
  • 6. 城镇会议:组员展示并介绍,领导、老师参与并点评
  • 训后建议

讲师介绍

李方 讲师头像

李方

高级客户服务管理专家

李方老师是高级客户服务管理专家,专注客户体验设计、服务营销及团队建设。拥有十余年实战经验,年均授课150天以上,主创《体验创值画布》版权课程,致力于帮助企业构建高绩效服务体系

金融银行通信公共事业消费品零售电力能源制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《旅游行业MOT管理与峰值体验设计(1天)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

理解课程核心方法与适用场景,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配