适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
全面品质管理TQM
本课程围绕质量管理中的真实业务场景展开,适合新员工、质量部门管理人员、工艺部门、班组长等各级管理人员结合课程模块判断是否匹配当前培训需求
可选交付版本
1天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。
适合对象
新员工、质量部门管理人员、工艺部门、班组长等各级管理人员
课程定位
帮助企业围绕产品质量、过程质量、问题改善和跨部门协同建立更稳定的质量管理机制
课程适配与选型边界
企业已经明确要比较具体课程时,可以重点看对象、业务场景、训练模块和讲师经验
新员工、质量部门管理人员、工艺部门、班组长等各级管理人员
帮助企业围绕产品质量、过程质量、问题改善和跨部门协同建立更稳定的质量管理机制
课程内容重点包括TQM实施的三类前提:、案例分析:夜宵供应时间是否需要延长?、案例分析:IBM顾客调查结果,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、案例方向和吴少颖的相关经验来判断是否匹配
如果企业还在比较质量管理整体方向,可先查看相关主题页或知识页;如果已经明确要比较这门课程,可重点看对象、模块、案例和讲师经验。工具、模板或清单是否包含,需要以课程方案沟通结果为准
核心收益
- 全面品质管理课程:结合课程主题、岗位对象和企业场景做实战训练
- 理解TQM的思想,提高质量意识,掌握品质管理的必备技能
- 反馈辅导有抓手:TQM实施的3大基本前提:5大支柱、8项管理原则、10大思维模式
查看更多收益 收起更多收益
- 团队复盘有依据:TQM的推行方法和架构图,三度示意图,全面提高质量管理水平
- 学习掌握常用管理工具:QCC品管圈、QC新七大工具、问题解决工具
- 强化品质保证职能,明确人员的品质管理权责,提高团队整体素质
课程背景与交付信息
随着制造业的竞争越来越激烈,企业的发展正在面临巨大挑战。我们是否经常会为以下问题困扰
员工的品质意识差?
产品不良率高?
2天,12小时
讲师讲授、案例分析、实操演练、小组讨论
课程内容重点
课程大纲
课程总览
- 1. 质量的发展史
- 2. TQM的核心概念
- 1. 三全:全员、全过程、全企业
- 2. 四一切
- a一切为用户着想
- b一切以预防为主
- c一切以数据说话
- d一切工作按PDCA循环进行
- 小组
- 讨论:什么是顾客满意?
TQM实施的三类前提
- 支柱一:领导者彻底觉悟
- 支柱二:质量体验是由客户所认定的
- 支柱三:灵敏回应客户的要求
- 支柱四:將提升人员的素质列为管理第一要务
- 支柱五:以預防的观念不断改进过程
- 原则一:以顾客为关注焦点
- 原则二:领导作用
- 原则三:全员参与
- 原则四:过程方法
- 原则五:管理的系统方法
- 原则六:持续改进
- 原则七:基于事实的决策方法
- 原则八:互利的供方关系
- 思维一:重视质量
- 思维二:基于事实管理
- 案例分析:夜宵供应时间是否需要延长?
- 1. 三现主义
- 2. 事实随着个人见解不同而不同
- 思维三:客户指向
- 思维四:过程管理
- 讨论:只关注体重能达到减肥的目的吗?
- 案例:管理项目的实例
- 思维五:以客户为中心
全面品质管理(TQM)推行步骤
- 环节一:高层管理的决心与承诺
- 环节二:全体员工上下一心、群策群力
- 环节三:具有竞争力的成本
- 环节四:提供高素质且不断改进之产品与服务
- 环节五:在顾客中建立优质及物有所值的良好声誉
- 解析:推行TQM架构图
- 第一步:培训教育
- 第二步:制定标准
- 第三步:全员参与
- 第四步:测量检验
- 第五步:信息管理
- 第六步:质量责任
- 35852107325995. 第四讲:全面质量管理(TQM)的常用5大管理工具
- 导入:TQM推行三个层面
- 小组
- 讨论:价值观拍卖
讲师介绍
吴少颖
生产管理实战专家
生产管理实战专家,拥有25年企业实战经验,双MBA背景。擅长精益生产、质量管理及汽车行业项目管理,持有六西格玛及CCAA审核员资格,致力于帮助企业提升效率与降低质量成本
查看讲师主页课程常见问题
全面品质管理课程适合哪些企业需求?
全面品质管理课程适合围绕课程主题、参训岗位、业务场景和课后落地动作做企业内训设计,具体内容可结合本课程大纲和讲师经验调整
这门《全面品质管理TQM》适合哪些企业或学员?
适合新员工、质量部门管理人员、工艺部门、班组长等各级管理人员。如果企业已经明确要比较具体课程,可以结合对象、课时、案例和讲师经验进一步判断
这门课主要解决什么问题?
帮助企业围绕产品质量、过程质量、问题改善和跨部门协同建立更稳定的质量管理机制。具体深度需要结合企业当前问题、参训对象和课时安排确认
课程内容通常覆盖哪些训练重点?
可重点查看课程大纲和内容模块。本课程当前呈现的核心方向包括TQM实施的三类前提:、案例分析:夜宵供应时间是否需要延长?、案例分析:IBM顾客调查结果等
怎么和同主题其他课程比较?
建议比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度,不只按主题名称判断