内训师培训-课程设计研发

妙笔生花——三笔定义课程魂需要明确判断口径,形具神生——四步搭建课程骨负责组织练习,课程简介用于课后复盘

1天,6小时 内训师培养

课程大纲

课程总览

一、课程简介
二、课程背景
三、课程目标
四、课程授课形式
  • 1. 交互教学:讲师讲授、案例分享、多媒体相结合加之张老师生动幽默演绎课堂氛围好
  • 演练:现场练习、小组讨论、角色扮演,加上课后作业和531落地效果好
  • 3. 行动学习:翻转课堂、群策群力、世界咖啡…沉浸其中相互激发成就,体验评价好
五、课程效果落地方法
  • 1. 预训:需求问卷、预先建群、案例收集、问题访谈
  • 2. 正训:精力集中、案例演示、现场互动、全情投入
  • 3. 自训:社群学习、微课补充、作业群览、期限改变
  • 4. 复训:定期复训、复盘总结、持续跟踪、不断提升
  • 1. 学员课后写出至少5个(多者不限)课程中的收获点
  • 2. 列出3个指导实际工作的学以致用的行动项
  • 3. 聚焦1个立刻去做行动,包含详尽具体的行动步骤
  • 4. 以PDCA来督促培训成果的落地实施,做到有计划、有实施、有查核、有总结
  • 5. 以1个月为期限(时间可根据情况调整)促使学员改变,督导者最终给出评估意见
六、课程大纲
一、成人学习理论
  • 1. 成人的学习特点
  • 2. 成人学习的过程
二、课程设计的原则
  • 1. 针对性与实用性
  • 2. 系统性与逻辑性
  • 3. 理性与感性
  • 4. 戴尔的经验之塔

妙笔生花——三笔定义课程魂

一、妙笔生花第一笔:培训需求分析
  • 工具:剥洋葱、层别法,鱼骨图
二、妙笔生花第二笔:确定课程目标
  • 工具:ABCD模型
  • 案例:培训师的培训目标设定
三、妙笔生花第三笔:起个好名字
  • 案例:培训主题设计的四种命名方式

形具神生——四步搭建课程骨

一、形具神生第一步:课程骨架要有形
  • 1. 结构的重要性
  • 2. 金字塔的四个基本特征
二、形具神生第二步:课程结构要分层
  • 1. 总目录

适合对象

企业内训师、业务骨干、岗位能手、管理者

课程定位与主要问题

课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 经验拆解更清楚:课程设计的基本理念了解成人学习的特点清楚认识企业培训的核心目的
  • 中提炼出培训核心的确立方法从核心中提炼课程名称
  • 是什么在哪里要去哪
  • abcd
  • 工具
  • 模型

课程背景与交付信息

经验沉淀进入课程设计时,需要同时处理结构、案例和练习转化。课程从妙笔生花——三笔定义课程魂切入,继续校准形具神生——四步搭建课程骨和课后转化动作。

课程时间

1天,6小时

授课方式

内训

课程内容重点

01妙笔生花——三笔定义课程魂
02形具神生——四步搭建课程骨
03课程简介
04课程授课形式
05交互教学:讲师讲授、案例分享、多媒体相结合加之张老师生动幽默演绎课堂氛围好

讲师介绍

张冲 讲师头像

张冲

人力资源与管理实战专家

锴洋企业管理咨询总经理,曾任远洋集团东北区人力资源总监。拥有20年人力资源管理与培训实战经验,专注人力资源与管理效能提升,累计授课1000+场,致力于通过系统化解决方案助力组织人才发展与效能升级

银行保险税务电力烟草制造
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课程差异说明

本课程页面围绕《内训师培训-课程设计研发》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业内训师、业务骨干、岗位能手、管理者。

学习这门课可以获得什么收益?

掌握课程设计的基本理念了解成人学习的特点清楚认识企业培训的核心目的;中提炼出培训核心的确立方法从核心中提炼课程名称。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天,6小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用内训,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配