企业人力资源管理人员、企业大学或培训部门负责人、企业内部讲师选拔对象、希望提升授课技巧的业务骨干
内训体系搭建与内训师技巧演练
围绕培训体系建设的实际工作场景，《内训体系搭建与内训师技巧演练》以篇 内训体系搭建等课程模块作为选型线索，帮助企业人力资源管理人员、企业大学或培训部门负责人、企业内部讲师选拔对象、希望提升授课技巧的业务骨干，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
高思禄 · 企业运营管理与合规风控专家
适合对象
企业人力资源管理人员、企业大学或培训部门负责人、企业内部讲师选拔对象、希望提升授课技巧的业务骨干
课程定位与主要问题
内训师选拔标准模糊，缺乏科学的评选与更替机制 培训体系与企业业务发展阶段脱节，无法有效支撑战略 内训师授课技巧不足，课堂互动差，难以激发学员兴趣 缺乏系统的课程开发与评估体系，培训效果难以量化 内训师队伍管理松散，缺乏有效的激励与考核手段 内部经验难以沉淀为标准化课程或方法论，知识流失严重
课程适配与选型边界
这部分用于判断《内训体系搭建与内训师技巧演练》是否适合当前培训体系建设培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
围绕培训体系建设相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《内训体系搭建与内训师技巧演练》的训练重点包括篇 内训体系搭建、篇 内训师技巧训练等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《内训体系搭建与内训师技巧演练》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及高思禄的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 经验拆解更清楚：内训师管理的意义和作用，明确各层级人员责任分工
- 熟悉内训师队伍建设的全流程，包括选拔、培养、评估与管理
- 学会根据不同企业发展阶段（生存期、发展期、成熟期）搭建适配的培训体系
查看更多收益 收起更多收益
- 提升内训师的职业风范、语言表达、肢体语言及控场能力
- 经验拆解更清楚：专业课程结构设计、PPT制作及灵活教学方法的运用技巧
- 能够独立进行课程需求调研、大纲设计及3分钟命题演讲演练
课程背景与交付信息
在新的竞争形势下，建立企业内训师队伍已成为很多企业打造学习型组织过程中非常重要的内容。然而，作为企业的领导者和人力资源管理者，常常面临内训师如何选拔、如何建立强有力的内训师队伍以支撑组织快速发展等困惑
此外，如何构架有层次、有梯度的内训师矩阵系统，以及如何对内训师进行持续性的培养、跟踪、考评以及退出安置，都是亟待解决的问题。企业需要建立以效果为核心，以机制和流程为保障的内训师管理系统，以实现知识的有效传承与转化
课程时间
2-3天
授课方式
讲授、小组讨论、案例分析、现场演练、工具表单
课程内容重点
01第一篇 内训体系搭建：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02第二篇 内训师技巧训练：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03第三篇 专业课程的设计与呈现：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
课程大纲
第一篇 内训体系搭建
企业什么阶段适合搭建培训体系
- 生存期：如何做好救火员，定位并解决组织痛点
- 发展期：搭建片状体系，启动关键项目
- 成熟期：搭建全景体系，构建培训全景图
- 案例研讨：企业四阶段对培训的影响及全景图设计
搭建体系的基本框架
- 课程体系构建：业务课程、通用课程与管理课程的开发方法
- 培训需求收集：专业、通用、管理课程的收集方式及真伪判断
- 讲师体系建设：选拔原则、来源渠道及核心素质模型建立
- 讲师任用与管理：招募面试、分工观察及日常跟进实施
- 评估体系建立：满意度调研与考核评估的方式及应用场景
内训师团队对企业的价值
- 物质层价值：方法论萃取与案例筛选技巧
- 价值层价值：案例或方法论白皮书的制作逻辑
- 精神层价值：企业文化的传播方式及策略
第二篇 内训师技巧训练
企业培训师的角色定位与职业风范
- 培训师角色认知：编、导、演三位一体
- 高效培训的三一转化定律与四项职业使命
- 职业形象塑造：服饰、仪态与气场形成
- 肢体语言运用：表情、眼神、手势的自信展现
- 上场与下场原则：细节决定成败
培训语言魅力与情绪管理
- 语言组织技巧与高效表达的六大原则
- 发声技巧训练：耳语练声法与声音六要素
- 紧张情绪缓解：产生原因、表现及12条缓解法则
- 突发状况处理：内容错漏、冷场、干扰及被问不会的应对策略
开场、收结与控场技巧
- 有效开场设计：提问、故事、图片、游戏等经典方式
- 有力收结技巧：总结升华与行为改变引导
- 现场互动强化：有效提问技巧与尴尬应对
- 突发事件控场：沉闷、嘈杂、失控及挑衅的处理方法
- 实战演练：3分钟命题演讲与整体控场模拟
第三篇 专业课程的设计与呈现
课程结构设计与调研
- 课前调研工作：对象、角度、方法及三维度分析
- 材料收集与取舍：网络、图书、经验等多渠道整合
- 结构大纲设计：启承转合、并列式、递进式等常用结构
- 五线谱展开：时间线、内容线、目的线、方法线、准备线
- 开场白与结尾语设计：开宗明义、名言锦句、前后呼应等
演示文档制作与教学方法
- PPT版面风格设计：主题页、架构页、说明页规范
- 图表数据活用：流程图、连结图及色彩搭配技巧
- 操作小技巧：投影输出、画笔运用及多屏幕显示
- 灵活教学方法：体验式、启发式、分析式、互动式教学法优缺点分析
- 综合演练：定制课目结构设计、PPT制作及呈现点评
讲师介绍
高思禄
企业运营管理与合规风控专家
高思禄，实战派企业管理咨询顾问，专注企业运营管理与合规风控。拥有摩根大通及中国移动背景，擅长绩效薪酬、股权激励及企业法务。累计授课千余场，服务数百家知名企业，致力于提供可落地的管理解决方案
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《内训体系搭建与内训师技巧演练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《内训体系搭建与内训师技巧演练》适合哪些企业或学员？
《内训体系搭建与内训师技巧演练》适合企业人力资源管理人员、企业大学或培训部门负责人、企业内部讲师选拔对象、希望提升授课技巧的业务骨干。如果需求还停留在培训体系建设主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕培训体系建设相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对培训体系建设的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《内训体系搭建与内训师技巧演练》当前呈现的核心模块包括篇 内训体系搭建、篇 内训师技巧训练等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
