第一章 魅力启航——内训师的角色定位与影响力塑造
- 难以快速建立信任与连接
- 内容与实际业务脱节
- 缺乏创新与互动性
- 时间掌控不当
- 忽视个性化需求
- 以学员为中心而非以讲师为中心
- 以业务场景与绩效为目标而非脱离需求
- 充分互动问答,鼓励学员积极参与
- 创新有趣,保持破冰环节的新鲜感和吸引力
内训师培养场景诊断:识别当前问题与优先级和内训师培养方法拆解:掌握关键工具和操作步骤会先校准做法,再收束到课后的跟进动作
企业内训师、储备干部、高潜人才、对提升授课技巧有需求的教育工作者
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者已有明确任务时,可借这门课把内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化拆成分工和检查点
在当今知识快速迭代的时代,企业内部培训已成为提升团队能力、促进创新发展的关键途径。然而,传统念PPT式的培训方式往往忽视了学员的参与感与学习兴趣,导致培训效果大打折扣。为打破这一僵局,本课程应运而生,旨在通过系统化、实战化的方法论,帮助内训师掌握生动授课与快乐教学的核心技巧,重塑培训课堂的吸引力与有效性。通过提升内训师的个人影响力,激发学员的学习热情,实现知识与技能的深度传递,构建一个既高效又充满活力的学习环境
0.5天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
内训师培养与职场效能提升专家
拥有20余年名企管理及人才发展经验,曾任雅居乐集团人力资源总监。擅长将AI技术深度融合于TTT培训与办公场景,帮助组织实现知识资产高效沉淀。累计授课500余场,以实战高效著称。可结合AI赋能TTT与演讲汇报方向补充授课视角,聚焦AI应用/TTT/演讲
查看讲师主页本课程页面围绕《提升影响力 打造高活跃度课堂:内训师生动授课与快乐教学的技巧提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
企业内训师、储备干部、高潜人才、对提升授课技巧有需求的教育工作者。
的强调与预期;案例分析:优秀内训师的开场案例分享与分析。
课程通常可按0.5天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配