课程总览
一、言之有物 聚焦问题
- 1. 聚焦业务痛点
- 2. 给出明确解决方案
二、言之有序 便于记忆
- 1. 逻辑清晰
- 2. 重点突出
三、言之有趣 干湿搭配
- 1. 化干货为
- 2：化单向讲授为共同参与
- 教学案例：某医生《新冠病毒感染的症状解析》、罗翔老师的《法律知识课》
课程开发及教学设计
内训师培养场景诊断：识别当前问题与优先级与内训师培养方法拆解：掌握关键工具和操作步骤被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
谢勇 · 实战派TTT培训专家
适合对象
企业内训师、培训管理者、有带教职责者
课程定位与主要问题
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 提升内训师的课程开发能力，从而增强其工作成就感、稳定内训师队伍
- 提高企业自主培训能力，降低外请讲师的开支，提高课程针对性
- 有效留存企业中骨干员工的经验智慧，使员工可以更快的借力组织经验，避免无谓试错
- 用结构化的方法，快速梳理并产出一系列实用课程
- 经验拆解更清楚：快捷制作精美 PPT 的工具和方法
课程背景与交付信息
培训是解决企业问题的常见方法，但作为强化企业体质和解决问题的关键手段，内训课程的开发正面临越来越多员工的质疑和不满
其核心原因主要包括以下三点
1. 药不对症
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01内训师培养场景诊断：识别当前问题与优先级
02内训师培养方法拆解：掌握关键工具和操作步骤
03内训师培养实战演练：围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘：明确团队跟进清单与复盘机制
课程大纲
锁定目标--聚焦问题显价值
一、课程的分类
- 1. 知识类
- 2. 技能类
- 3. 态度类
- 教学案例：我自己的三个授课经历；典型课程的分类展示
- 学员实操：（1）识别自己的学员类型，并大致判断应当采取的教学策略
- （2）识别自己的课程类型，并大致判断应当采取的教学策略
讲师介绍
谢勇
实战派TTT培训专家
曾任头部酒水集团商学院负责人、途虎养车培训经理。10年培训管理经验，专注TTT内训师培养与课程开发，WFA高级促动师。累计培养认证内训师800+人，开发精品课程200+门
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《课程开发及教学设计》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业内训师、培训管理者、有带教职责者等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
提升内训师的课程开发能力，从而增强其工作成就感、稳定内训师队伍，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天（12h）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
