课程总览
内容重点
- 目标
- 导入：什么样的课程是一个好课程
敏捷TTT-敏捷课程设计制作与内训师培养工作坊
能演绎，授课技巧与演绎试讲之过程与结尾：提炼可…需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
授课讲师：
马斌 · 内训师培养与数字化课程开发专家
课程大纲
能演绎，授课技巧与演绎试讲之过程与结尾
内容重点
- 导入：什么样的课程是一个好课程
- 1. 什么是好的培训
- 2. 不希望听的培训
- 3. 学员买帐的培训
明目标：确定课程目标的三问原则
一、问对象（WHO）：
- 1. 研究对象的意义
- 2. 谁是我的核心授课对象
二、问主题（WHAT）
- 1. 可以解决的问题
- 2. 课程主题的三大设计套路
三、问目标（HOW）
- 1. ASK目标确定法
问结构：梳理课程结构的三定法则
一、课程开发核心原理：金字塔原理
- 1. 明确表达的观点
- 2. 清晰论证的论点
- 3. 简易运用的模型
二、梳理课程结构的：三定法则
- 1. 一定观点
- 2. 二定论点
- 案例：思维导图-演讲各目标的方法罗列
- 工具导入：X-Mind思维导图
- 3. 三定模型
二、课件制作三板斧
- 2. PPT结构化操作要点
添趣味：教学方法设计的三种教法
一、教学法设计三教法：
二、课程验证
- 导入表单：《五问课程开发法检视审核表》
- 1. 一对一分享检视审核
- 2. 一对一辅导，优化课程
适合对象
从业经验2年以上的专兼职讲师、业务专家、管理人员
课程定位与主要问题
《敏捷TTT-敏捷课程设计制作与内训师培…》更强调计划拆解、节点管理、干系人沟通和问题升级与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 目标边界更清楚：范围变化、进度节点和协同责任，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕提炼可落地的方法、工具和跟进要点梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助能演绎，授课技巧与演绎试讲之过程与…完成一次可复盘的应用演练
- 输出确定课程目标的三问原则：提炼可落地…相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
组织绩效提升，是大环境市场竞争压力下的组织目标达成的重要因素，而推动组织绩效提升就必须推动人才发展，组织的人才得到有效运用，才能更好的推动组织绩效提升。 工业企业作为技术含量高、劳动密集型企业的代表，如何有效的将外部经验转化为内部经验，将内部经验转化为内部知识与技能，用于内部复制和学习非常重要。避免因组织人才流失，导致经验流失，组织需要在同一个经验问题重复投入，提高组织经验成本
在组织经验萃取过程中，你是否有以下困惑
外出培训成本高，培训课程不能对症下药，学完以后不能转化内部运用
课程时间
2天，12小时
授课方式
讲授式、现场演练、线场辅导、点评 课程计划： 时间 内容 目标 第一天上午 导入：什么样的课程是一个好课程
课程内容重点
01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02能演绎，授课技巧与演绎试讲之过程与结尾：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03明目标：确定课程目标的三问原则：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04问结构：梳理课程结构的三定法则：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
马斌
内训师培养与数字化课程开发专家
TTT-AI数字化转型教练，专注内训师培养、AI办公提效及企业文化落地。拥有近20年实战经验，累计授课1300多场，独创五问系列版权课程，助力企业实现培训数字化与文化高效传播
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《敏捷TTT-敏捷课程设计制作与内训师培养工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合从业经验2年以上的专兼职讲师、业务专家、管理人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
根据学员自带课题，通过五问课程开发法的学习，让学习者，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：共计2天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授式++现场演练+线场辅导+点评 课程计划： 时间 内容 目标 第一天上午 导入：什么样的课程是一个好课程，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
