培训师角色认知与成人学习理论（一）
一、为什么要做培训师
二、优秀的培训胜任标准
三、成人学习的特性
四、组织智慧输出——金龙六戟
AI提升效能，企业内训师敏捷课程开发与设计
培训师角色认知与成人学习理论会打开第一轮讨论，组织智慧输出——金龙六戟与组织智慧输出——金龙五戟负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
马斌 · 内训师培养与数字化课程开发专家
适合对象
年以上的专兼职讲师业务专家管理人员、业务岗位从业经验
课程定位与主要问题
AI办公试点、数字化流程优化或团队效率提升项目中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 场景边界更清楚：工具场景、输入要求和输出校验，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕培训师角色认知与成人学习理论梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助组织智慧输出——金龙六戟完成一次可复盘的应用演练
- 输出组织智慧输出——金龙五戟相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
AI工具进入真实流程后，难点通常不在演示，而在任务选择、输出校验和协作边界。课堂从培训师角色认知与成人学习理论切入，再对齐组织智慧输出——金龙六戟与课后复用方式。
课程时间
1天，6小时
授课方式
讲授式40%、现场演练30%、小组讨论30% 【项目福利】 （仅限受训学员）： ▲可获得10份专业的课程设计模版 ▲可获得100、份专业漂亮的PPT模板 ▲可获得2G、的课程制作…
课程内容重点
01培训师角色认知与成人学习理论
02组织智慧输出——金龙六戟
03组织智慧输出——金龙五戟
课程大纲
组织智慧输出——金龙六戟
一、金龙三戟——课程目标设定的2W1H原则
- 1. 第一戟：龙眼-问对象（WHO）
- 2. 第二戟：龙角—问主题（WHAT）
- 3. 第三戟：龙珠-问收益（HOW）
二、第四戟：龙身-问结构
- 1. 课程开发的三种模型
- 2. 思维导图的运用
- 3. 以始为终目标确认
- 4. 教学节奏的271原则
- 1. 引人入胜的自我介绍
- 2. 巧引互动的提问技巧
- 3. 喜闻乐见的故事案例
培训师角色认知与成人学习理论（二）
一、为什么要做培训师
- 1. 什么是培训师
- 2. 培训对组织的意义
- 3. 培训对培训师的意义
二、优秀的培训胜任标准
四、组织智慧输出——金龙五戟
- 1. 龙眼-问对象
- 2. 龙角-问主题
- 3. 龙珠-问收益
- 4. 龙身-问结构
- 5. 龙鳞-问教学法
组织智慧输出——金龙五戟
一、金龙三戟——AI助力，课程目标设定的2W1H原则
- 1. 第一戟：龙口-问对象（WHO）
- 梳理一、金龙三戟——AI助力，课程目的适用场景、输入输出和使用边界
- 拆解一、金龙三戟——AI助力，课程目的工具配置、提示词设计和结果校验步骤
二、第四戟：龙身-问结构
- 梳理二、第四戟的适用场景、输入输出和使用边界
- 拆解二、第四戟的工具配置、提示词设计和结果校验步骤
- 输出二、第四戟应用清单、质量检查表和迭代计划
- 练习AI提示词、输出检查和业务流程嵌入动作
讲师介绍
马斌
内训师培养与数字化课程开发专家
TTT-AI数字化转型教练，专注内训师培养、AI办公提效及企业文化落地。拥有近20年实战经验，累计授课1300多场，独创五问系列版权课程，助力企业实现培训数字化与文化高效传播
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《AI提升效能，企业内训师敏捷课程开发与设计》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
学习这门课可以获得什么收益？
并能够运用五问法完成课程大纲设计，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授式40%+现场演练30%+小组讨论30% 【项目福利】 （仅限受训学员）： ▲可获得10份专业的课程设计模版 ▲可获得100+份专业漂亮的PPT模板 ▲可获得2G+的课程制作图…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
