TTT萃课成师—AI课程设计与开发五步曲

二步曲-D：设计需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

2天，12小时 内训师培养
授课讲师： 戴国强 · 内训师体系建设与职场效能提升专家
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课程大纲

课程总览

一、学习目标与内容
二、学习秘诀
三、成人学习的特点
  • 1. 培训师识别自我风格
  • 风格测试：根据测试工具，识别自我风格，有助于课程设计中要特别关注的地方
  • 2. 成人学习的特点
  • 现场调查：采访现场各位学员的需求与期望,并进行总结
  • 3. 课程开发与设计两大核心
  • 4. 课程设计的有效转换
  • 案例互动：通过故事进行实现
  • 5. 课程开发设计的时间安排
  • 6. 培训结构化模型
  • 7. 课程系统设计模型

一步曲-A：分析

一、培训需求调研
  • 1. 培训需求调查的2个重要作用
  • 2. 需求调查的3种类型
  • 3. 需求调查的6种方法
  • 调研
  • 工具：提供需求调研工具（背景、主题、内容）
二、确定主题方向
  • 1. 如何进行课程选题
  • 2. 常见设计失误的课题
  • 3. 设计好的课题名称
  • 选题
  • 工具：选题卡
三、完成课程收益
  • 1. 分析培训对象
  • 2. 收益制定中常见的问题
  • 3. 如何描述课程收益
四、搭建课程大纲
五、确定课程时长
  • 课堂
  • 练习：针对小组课程开发项目确定主题、分析目标学员及收益、确定时长
  • 现场互动：核心知识回顾

二步曲-D：设计

一、确定主题方向
  • 梳理一、确定主题方向的适用场景、输入输出和使用边界
  • 拆解一、确定主题方向的工具配置、提示词设计和结果校验步骤
  • 输出一、确定主题方向应用清单、质量检查表和迭代计划
  • 练习AI提示词、输出检查和业务流程嵌入动作
  • 工具：DeepSeek、文心一言、ChatGPT、iSlide
二、完成课程收益
  • 1. 明确培训对象
  • 梳理二、完成课程收益的适用场景、输入输出和使用边界
  • 拆解二、完成课程收益的工具配置、提示词设计和结果校验步骤
三、搭建课程大纲
  • 1. 设计课程大纲的步骤
  • 1. 从课程目标出发搭建课程的一级目录
  • 2. 从模块目标出发搭建课程的二级目录
  • 3. 从子目标出发搭建课程三级目录
  • 2. 整体结构原则—金字塔原理1） 以终为始 结论先行TOPS标准2）严密论证 以上统下总分标准3）合理布局 归类分组MECE标准4）有序推进 逻辑递进三种常见顺序
  • 3. 一级结构的逻辑1）结构混乱的表现2）结构设计的作用3）结构设计的流程和方法4. 经典课程开发模型1）PRM模型2）2W1H模型3）5W2H模型4）SBS模型5）3A模型
  • 5. 课程结构化的7种模式
  • 1. 时间式
  • 2. 分类组件式
  • 3. A/B式
四、确定课程时长
  • 提供
  • 工具：课程大纲结构模型，AI工具助力课程开发
  • 梳理四、确定课程时长的适用场景、输入输出和使用边界
  • 拆解四、确定课程时长的工具配置、提示词设计和结果校验步骤
  • 现场互动：小组分享与点评

三步曲-D：开发

一、开发课程内容
  • 1. 导入新知识
  • 2. 开发模块内容
  • 3. 开发案例素材
  • 素材选择的方法
  • 素材的种类
  • 4. 排版编辑
  • PPT
  • 课程包
  • 学员手册
  • 讲师手册
二、课程内容开发原则
  • 结论先行
  • 以上统下
  • 归类分组
  • 逻辑递进
三、内容萃取与建模
  • 1. 模型1-二维矩阵的使用技巧（乔-哈里视窗）
  • 2. 模型2-流程步骤法的使用技巧（GROW）
  • 3. 模型3-概念罗列法的使用技巧（管理四大平台）
  • 4. 模型4-结构层级法的使用技巧（马斯洛需求）
  • 案例解读：复合型模型解析——（执行力模型）
四、AI开发课程内容
  • AI优化学员收益
  • AI优化课程课程
  • AI扩展课程内容
  • AI生成调研问卷
  • AI生成课程试题
五、PPT内容制作
  • 1. PPT之道—结构化思考
  • 1. 明确目标
  • 2. 收集观点
  • 3. 理顺逻辑
  • 2. PPT之法—制作原则
  • 1. 抓住眼球的主标题
  • 2. 简单完整句和字体字号
  • 3. 和谐的颜色搭配
  • 4. 画龙必点睛的图片与排版
  • 3. 庖丁解牛

四步曲-I：实施

一、教学方法设计
  • 4. 常用的5种案例使用方法
  • 1. 讲授教学法
  • 带教
  • 练习：学员按教学方法现场进行情景演练
  • 2. 角色扮演法
  • 情景模拟: 学员按规定情景进行现场演练
  • 3. 演示（模拟）教学法
  • 练习：按真实授课情景带学员进入现场授课示范
  • 4. 游戏（体验式）教学法

五步曲-E：评估

一、柯氏四级评估
  • 1. 反应评估
  • 2. 学习评估
  • 3. 行为评估
  • 4. 结果评估
  • 课程验收：现场试讲及成果展示
  • 课程输出
  • 标题迭代
  • 学员收益迭代
  • 课件PPT初稿
  • 讲师手册输出

适合对象

企业内部讲师、培训师、培训人员、课程开发人员

课程定位与主要问题

AI办公试点、数字化流程优化或团队效率提升项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

  • 场景边界更清楚：工具场景、输入要求和输出校验，先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕一步曲-A：分析梳理关键判断点，避免停留在概念解释
  • 借助二步曲-D：设计完成一次可复盘的应用演练
  • 输出学习目标与内容相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

企业发展除了引入外部的培训外，更需要将内部的管理经验与专业技能进行传承，那如何进行有效的课程开发将内部成果显性化，如何判断或设计出符合企业需求的课程呢，那一定是经过精心、细致的设计的

随着人工智能技术的飞速发展，各行各业正经历着前所未有的变革。为了提升其工作效率，不仅需要先进的技术支持，更需要一支具备现代化教学能力和AI知识普及能力的内训师队伍。这些内训师不仅需要深入理解业务与产品，还需学会如何运用AI工具优化课程设计，提升培训效果，以适应数字化时代的学习需求。本课程旨在帮助企业内训师学会运用AI课程开发的核心技能与高效授课方法，成为推动企业业务创新与人才培养的关键力量

本课程将从分析、设计、开发、实施、评估五个步骤教会学员快速开发课程的技术，逻辑严谨，环环相扣，层层递进，课程实战性强，互动练习多，30%理论讲授，70%课堂实操练习+导师现场指导，当场出效果，学员训后可复制性强

课程时间

2天，12小时

授课方式

小组PK、头脑风暴、现场实操演练、AI工具，70%实操，30%理论，全程进行带教练习 课程模型

课程内容重点

01一步曲-A：分析
02二步曲-D：设计
03学习目标与内容
04成人学习的特点
05风格测试：根据测试工具，识别自我风格，有助于课程设计中要特别关注的地方

讲师介绍

戴国强 讲师头像

戴国强

内训师体系建设与职场效能提升专家

戴国强老师是TTT培训实战专家与AI办公提效专家，拥有近20年人才发展经验。曾任百度高级培训讲师及多家知名企业培训负责人，深耕内训师体系建设、商务演讲与AI智能课程开发，累计授课数千场，致力于通过数字化工具提升职场效能

金融银行电力能源通信房地产制造业互联网科技
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课程差异说明

本课程页面围绕《TTT萃课成师—，训练AI课程设计与开发五步曲》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业内部讲师、培训师、培训人员、课程开发人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

帮助培训师搭建的课程开发系统思维，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：2天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用小组PK +头脑风暴+现场实操演练+AI工具，70%实操，30%理论，全程进行带教练习 课程模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配