萃课成师（精华版）：TTT课程开发与表达技巧

课程大纲

课程总览

一、学习目标与内容

二、学习秘诀

三、成人学习的特点

四、课程开发与模型设计

1. ADDIE模型

一步曲-A：分析

一、知已——培训师自我风格识别

1. 培训师识别自我风格
风格测试：根据测试工具，识别自我风格，有助于课程设计中要特别关注的地方

二、识彼——学员的学习特点

2. 成人学习的特点
现场调查：采访现场各位学员的需求与期望,并进行总结
3. 课程开发与设计两大核心
4. 课程设计的有效转换
案例互动：通过故事进行实现
5. 课程开发设计的时间安排
6. 培训结构化模型
7. 课程系统设计模型
现场互动：核心知识回顾

三、培训需求调研

1. 培训需求调查的2个重要作用
2. 需求调查的3种类型
3. 需求调查的6种方法
调研
工具：提供需求调研工具（背景、主题、内容）
工具：文心一言、ChatGPT、iSlide

二步曲-D：设计

一、确定主题方向

1. 如何进行课程选题
2. 常见设计失误的课题
3. 设计好的课题名称
选题
工具：选题卡

二、完成课程收益

1. 明确培训对象
2. 收益制定中常见的问题
3. 如何描述课程收益

三、搭建课程大纲

1. 设计课程大纲的步骤
1. 从课程目标出发搭建课程的一级目录
2. 从模块目标出发搭建课程的二级目录
3. 从子目标出发搭建课程三级目录
2. 整体结构原则—金字塔原理1）以终为始结论先行TOPS标准2）严密论证以上统下总分标准3）合理布局归类分组MECE标准4）有序推进逻辑递进三种常见顺序
3. 一级结构的逻辑1）结构混乱的表现2）结构设计的作用3）结构设计的流程和方法4. 经典课程开发模型1）PRM模型2）2W1H模型3）5W2H模型4）SBS模型5）3A模型
5. 课程结构化的7种模式
1. 时间式
2. 分类组件式
3. A/B式

四、确定课程时长

课堂
练习：针对小组课程开发项目确定主题、分析目标学员及收益、确定时长
现场互动：小组分享与点评

三步曲-D：开发

一、开发课程内容

1. 导入新知识
2. 开发模块内容
3. 开发案例素材
4. 排版编辑（PPT、课程包、学员手册、讲师手册）

二、内容萃取与建模

1. 模型1-二维矩阵的使用技巧（乔-哈里视窗）
2. 模型2-流程步骤法的使用技巧（GROW）
3. 模型3-概念罗列法的使用技巧（管理四大平台）
4. 模型4-结构层级法的使用技巧（马斯洛需求）
案例解读：复合型模型解析——（执行力模型）
互动+训练：学员按PPT制作步骤一起美化自己的PPT课件
现场互动：核心知识回顾

四步曲-I：实施

一、备课六步曲

二、如何克服紧张

1. 分析紧张的来源
2. 应该紧张的11种方法

三、时间控制的方法

1. 时间管理不足有哪些表现
2. 有效管理时间的方法

五步曲-E：评估

一、柯氏四级评估

1. 反应评估
2. 学习评估
3. 行为评估
4. 结果评估
晚间（现场制作）
1. 课件开发与制作（按照所提供的课程大纲工具完成课程逻辑架构的设计，输出电子版课程大纲）
2. 讲师辅导
第二天课程开发与制作

PPT之道——思维结构化

一、金字塔原理

初始结构化原理
结构化对PPT制作的意义

二、PPT结构性的四大原则

结论先行
上下对应
分类清楚
排序逻辑

三、PPT结构性的三种结构

序言结构：基于目标定主题
纵向结构：自上而下、自下而上
横向结构：演绎、归纳、MECE

四、PPT逻辑思考的五个步骤

明确演示目标
对象分析
场景分析
风格确定
理顺逻辑
工具推荐：快速上手思维导图
练习：绘制年度工作汇报结构框架
练习：2分钟将Word版本制作成一份可以马上使用的PPT

PPT之法——四步要领

一、抓住眼球的主标题

1. 标题哪里来2. 好的标题示例

二、简单完整句和字体字号

1. 简单完整句2. 合适的字体字号

三、和谐颜色的搭配

四、画龙必点睛图片与排版

现场互动：根据场景进行颜色与图片互动
下午 PPT制作

适合对象

企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员

课程定位与主要问题

课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

讲师能够独立开发和设计课程
讲师授课能让学员更容易理解与吸收
讲师能进行有效的控场
课程模型

课程背景与交付信息

TTT是世界500强企业职业经理人的必修课程，企业管理需要培训，培训需要强有力的内训师团队，因为TTT培训意义重大，有利于企业内部培训工作的带动和见效，但是企业内部员工即使有丰富的工作经验，也有授课经历，但不擅于将宝贵的工作岗位经验转化为课程，为解决这一现象，TTT技能培训变得尤为重要，本课程将围绕培训师的编、导、演三大技能和培训师的角色认知与职业素养进行系统的知识和课程设计开发，共萃取和提炼出常规修炼技能以及如何提高课程演绎的技能，较为全面的提升当下培训师的授课综合能力

企业内部培训师成长历程中，通常会出现下列问题

1. 台下准备充分，台上语无伦次

课程时间

3天

授课方式

体验式及引导式培训为主—分组竞争、案例分析、测试评估、头脑风暴、现场实操演练，70%实操，30%理论讲解，手把手带着实操

课程内容重点

01一步曲-A：分析

02二步曲-D：设计

03学习目标与内容

04成人学习的特点

05课程开发与模型设计

讲师介绍

戴国强

内训师体系建设与职场效能提升专家

戴国强老师是TTT培训实战专家与AI办公提效专家，拥有近20年人才发展经验。曾任百度高级培训讲师及多家知名企业培训负责人，深耕内训师体系建设、商务演讲与AI智能课程开发，累计授课数千场，致力于通过数字化工具提升职场效能

金融银行电力能源通信房地产制造业互联网科技

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课程差异说明

本课程页面围绕《萃课成师（精华版）：TTT课程开发与表达技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

讲师能够独立开发和设计课程，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：3天2晚，6小时/天每晚2小时（可选）项目名称阶段时间课程内容 TTT培训训练营课程开发 Day1：课程设计与开发上午：课程的分析与设计下午：课程逻辑架构开发晚上：完成课程大纲设计 Day2：PPT制作与辅导上午：课件PPT呈现下午：课件制作与辅导晚上：完成PPT制作表达技巧 Day3：完美呈现与表达技巧 …

课程采用什么授课方式？

课程主要采用体验式及引导式培训为主—分组竞争+案例分析 +测试评估+头脑风暴+现场实操演练，70%实操，30%理论讲解，手把手带着实操，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

萃课成师：TTT课程开发与表达技巧