课程总览
- 总结与收场
- 单元授课单元授课案例定制与开发
- 单元授课
围绕《TTT课程开发与授课技术》展示课程定位、适合对象、核心收益与培训大纲,便于企业判断是否匹配当前培训需求
课程背景 内部讲师、培训管理者
课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进
内训师培养和课程开发的重点,不只是会讲,而是把经验转成可练、可复盘的内容。课堂会把内训师培养场景诊断:识别当前问题与优先级、内训师培养方法拆解:掌握关键工具和操作步骤和学员转化动作放在同一次练习里。
1-2天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
(30分钟) 教学目标:理解什么是优秀的培训师,为授课做好充分准备 说明培训的基本概念及培训师的基础职业素养 培训前的行政准备工作 单元2 有效开场 (60分钟) 教学目标:引起学员注意,激发学习动机,成功开场 陈述成功开场的关键要素 引起注意激发学习动机 建立讲师的可信度 单元3 结构化授课 (240分钟) 教学目标:运用正确的授课讲解流程,进⾏标准化的授课 使用SCQA设计并演绎精彩故事 标准化授课的讲解技术呈现单元知识的主要结构 …
管理实战与人才发展体系建设专家
赵猛老师是实战型管理与人才发展专家,曾任多家知名企业培训总监。擅长从0到1搭建企业学习发展体系,精通人才盘点与胜任力建模。推崇体验式培训与行动学习,拥有深厚的沙盘课程研发背景,致力于帮助企业实现精准识人与系统育人
查看讲师主页本课程页面围绕《TTT课程开发与授课技术》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
课程背景 内部讲师、培训管理者。
选择正确的培训理念:学习发生在学员脑海中,而不是讲师的嘴巴上 运用课程讲解矩阵17要素,完美演绎课程内容;运用教学事件组织技巧,让课堂气氛活跃、有序。
课程通常可按1-2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配