相关业务负责人、管理者和骨干员工
内训师综合力提升-课程开发与授课技巧
围绕内训师培养的实际工作场景，《内训师综合力提升-课程开发与授课技巧》以课程篇——培训师课程开发技巧等课程模块作为选型线索，帮助相关业务负责人、管理者和骨干员工，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
毛剑 · 职场表达与AI效能提升专家
适合对象
相关业务负责人、管理者和骨干员工
课程定位与主要问题
经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
课程适配与选型边界
这部分用于判断《内训师综合力提升-课程开发与授课技巧》是否适合当前内训师培养培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
围绕内训师培养相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《内训师综合力提升-课程开发与授课技巧》的训练重点包括课程篇——培训师课程开发技巧、讲台篇——培训师课堂授课技巧等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《内训师综合力提升-课程开发与授课技巧》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及毛剑的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 经验拆解更清楚：培训基本理念，了解成人学习的特点
- 学员能够理解内训师的角色要求与价值意义
- 改变企业岗位专家只会做不会教的现状
- 整体提升内训师演绎与呈现能力
- 学会应用克服紧张、更加从容讲课的方法
- 课堂设计更具体：互动性教学的运用技术，实现教学生动化，提升培训效果
课程背景与交付信息
在竞争激烈的现代市场环境中，为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化成企业绩效，越来越多的企业开始意识到：企业培训工作不能仅仅依赖专业的外部讲师，还必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍，让这些了解企业. 在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台，从而去培养发展员工。然而现状是很多企业兼职内训师缺乏专业的授课技巧，导致无法有效的完成培训教学任务
如何让员工喜欢听课，甚至爱上培训？如何变说教式培训，为互动启发式，呈倍数提升企业学习效率，超越简单无误地陈述内容的阶段，逐步的向专业培训师看齐？本课程结合企业实际需求，在培训过程中运用多种教学手法和大量情境演练，确保学员在学中练、练中学，实现培训师综合能力的全面提升
课程时间
1天，6小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01AI应用场景诊断：识别当前问题与优先级
02AI应用方法拆解：掌握关键工具和操作步骤
03AI应用实战演练：围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘：明确团队跟进清单与复盘机制
课程大纲
课程总览
一、课程选题-四点选个好主题
二、介定需求-通过需求找方向
三、课程命名-六种方法取好名
四、教学目标-以始为终写目标
五、课件制作-AI赋能课件PPT
二、课程的教学设计技巧
三、课程教学的开场导入
四、课程教学的结尾呈现
课程篇—培训师课程开发技巧
一、课程选题-四点选个好主题
- 1. 要点
- 2. 细点
- 3. 控点
- 4. 落点
二、介定需求-通过需求找方向
- 1. 学员需求
- 2. 学员期望
- 3. 寻找期望
- 4. 介定内容
- 讨论：精品课程需求分析
三、课程命名-六种方法取好名
- 1. 单标题
- 2. 双标题
- 3. 比喻法
- 4. 数字法
- 5. 对象+内容
- 6. 对象+内容+收益
- 案例展示：通过某精品课程的展示，加深学员的理解
四、教学目标-以始为终写目标
- 1. ABCD
- 2. 动词宾语
- 3. 规定用法
- 4. 注意事项
- 工具运用：以某实际精品课程为案例，让学员讨论分析
五、AI+课件PPT成型
- 1. AI+内容外取
- 2. AI+PPT成型
- 3. AI+课件逐字稿
- 4. AI+课件出题
讲师介绍
毛剑
职场表达与AI效能提升专家
毛剑是拥有十余年经验的演讲表达与工作汇报实战培训师，IPTA国际职业培训师。他擅长将商务演讲、TTT内训师培养与AI办公提效相结合，累计培养内训师数千人，致力于通过系统化训练与数字化工具提升职场人士的沟通效能与工作产出
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《内训师综合力提升-课程开发与授课技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《内训师综合力提升-课程开发与授课技巧》适合哪些企业或学员？
《内训师综合力提升-课程开发与授课技巧》适合相关业务负责人、管理者和骨干员工。如果需求还停留在内训师培养主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕内训师培养相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对内训师培养的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《内训师综合力提升-课程开发与授课技巧》当前呈现的核心模块包括课程篇——培训师课程开发技巧、讲台篇——培训师课堂授课技巧等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
