数字化内训师在线课程开发工作坊

课程大纲

认识在线课程

一、认识在线课程

1. 什么是在线课程
2. 线下课与线上课的5个区别
时间地点
学员心态
课程内容
教学方法
运维方式
3. 常见的在线课程类型

1.0 线下录制式

2.0 出镜录屏式

3.0 混合微课式

4.0 演绎出镜式

案例：四种不同类型的在线课程赏欣

二、完整的在线课程结构设计

1. 课程地图设计
案例：酒店前台的课程地图设计
2. 在线课程结构
片头/片尾
整体框架
过渡章节
场景吸引
课程内容
课程测试

五步开发数字化在线课程

内容重点

第一步：课程受众分析
1. 成人的学习习惯
1. 习惯一：只学习自己感兴趣的内容
2. 习惯二：喜欢用右脑接受新事物
3. 习惯三：学习越简单越好

在线课程录制与剪辑

一、敏捷录制法

1. 一美：运用YY美颜，高颜值出镜录制
2. 二录：运用录屏工具，录制课程内容
3. 三剪：剪辑前后多余，去除课内错误
4. 四加：加上片头片尾，标准课程产出

二、精品录制法

1. 配音七步
熟悉文稿
甄选设备：手机+耳机
语速略快：文字稿
分段录制
错等三秒
配乐朗诵：带耳机
搭配合作：男女搭配
2. 视频录制二类
1. 同步直接录

适合对象

专兼职内训师，2年以上经验的各业务部门骨干讲师介绍马斌老师《五问课程开发法©》版权著作权所有人 6年以上移动学习和社群运营经验腾讯浙江/千年舟等多家企业培训负责人全国培训人同城俱乐部创始人杭州师友计划创业导师/浙江树人大学创业…

课程定位与主要问题

《数字化内训师在线课程开发工作坊》更强调任务场景、提示词设计、输出校验和风险边界与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

场景边界更清楚：工具场景、输入要求和输出校验，先讲清对象、约束和判断标准
围绕认识在线课程梳理关键判断点，避免停留在概念解释
借助五步开发数字化在线课程完成一次可复盘的应用演练
输出在线课程录制与剪辑相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

2020年初新型肺炎疫情全国爆发，为响应国家号召减少人员密集性活动，学校停课、企业内部培训停课、全国范围内公开课和相关培训教育工作进入全面萧条状态，面授课程受到极大挑战。学校也多采用直播及录播课程此时最是适宜脱颖而出, 但是直播课程对于教师而言制作难度偏大，很多技术不容易掌握，录播课程更是如此。如何选题、如何萃取经验、线上教学设计如何能够吸引住学员？如何进行隐性的互动设计，都是摆在内训师面前的一座座高山。那如何能够快速的掌握这些技巧呢？

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01认识在线课程

02五步开发数字化在线课程

03在线课程录制与剪辑

讲师介绍

马斌

内训师培养与数字化课程开发专家

TTT-AI数字化转型教练，专注内训师培养、AI办公提效及企业文化落地。拥有近20年实战经验，累计授课1300多场，独创五问系列版权课程，助力企业实现培训数字化与文化高效传播

电力能源通信金融银行烟草制造业汽车运输

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《数字化内训师在线课程开发工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合专兼职内训师，2年以上经验的各业务部门骨干讲师介绍马斌老师《五问课程开发法©》版权著作权所有人 6年以上移动学习和社群运营经验腾讯浙江/千年舟等多家企业培训负责人全国培训人同城俱乐部创始人杭州师友计划创业导师/浙江树人大学创业导师 10年内训师培养实战经验：在课程设计与培训实践中追求三易准则易学+易记+易用，内容通过研究、实践、复盘、再实践，…

学习这门课可以获得什么收益？

通过学习新、关、痛目标分析法，找到在线课程的开发方向，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配