第一部分：五讲
一、认知系统
- 1. 人讲-经验选定
1.1 经验认知
- 1. 课程导入：破冰
- 2. 企业价值
- 3. 个人价值
1.2 选择课题
- 1. 岗位核心任务分析
- 2. 过往经验分析
- 3. 任务流程分析
- 工具/方法：岗位任务描述书、课程开发调研表
- 4. 课程选题四个标准
- 5. 课题聚焦的原理
- 6. 三级筛选漏洞，选定开发主题
- 工具/方法：三级筛选漏洞模型、问题优选模型
1.3 定位课题
- 1. 选-确定课程开发方向
- 2. 思-基于组织绩效的课题定位
- 3. 看-你的学员是谁
- 4. 定-描述课程学习目标
- 工具/方法：课程定位蓝图
- 本阶段成果：课程命名、课程定位蓝图
- 2. 脑讲-构建结构
2.1 全脑构建
- 认知脑科学
- 成人学习的四大特征
- 短期记忆与长期记忆
2.2 全脑进化
- 1. 基于岗位绩效的课程设计模型
- 2. 课程结构案例分析
- 工具/方法：基于岗位绩效课程设计模型
2.3 大纲完整性
- 1. 十分过瘾结构图
- 2. 课程大纲导图工具应用
- 工具/方法：爱莫脑图软件
- 本阶段成果：课程结构导图
二、思考系统
- 3. 眼讲-视觉呈现
